12月15日，四川泸州一小区内，一小学生跳楼自杀。疑似男孩跳楼前留下的字条上“我活得太累了”“只希望能多睡一会”“我早已绝望”等字眼格外让人心疼。目前，公安机关已经介入调查，具体情况有待进一步通报。 

如花一般美好的年纪，本该无忧无虑地成长，结果却选择了纵身一跳。我们无法判断在跳楼前他到底经历了怎样的压力和疲倦，但字条上歪歪扭扭的“恐惧并绝望的黄xx”的落款无疑展现出他长期以来的压抑和绝望。他将自杀的原因归咎于父母的压力、老师的失望和同学玩笑般的话语。至于具体细节和原因，我们只能等待警方的进一步披露。但现实生活中，学生们学习的压力的确不轻。 

网络视频截图

近年来，国家一直重视中小学生减负问题，不少地方政府也出台了刚性规定，可是中小学生的负担不仅难以减下来，甚至呈现出愈演愈烈的趋势。学生的书包越来越重，作业越写越晚，不分上学时间还是周末都是各类辅导班连轴转，甚至连跳绳这项本来轻松愉悦的体育活动，也成了众多家长趋之若鹜的热门培训班。 

我们应该去怪家长过于疯狂吗？我们应该去怪老师过于严格吗？可以，但也不可以。我们当然可以说是家长把自己过于紧绷的神经转嫁到了孩子身上，也可以批评老师和家长把分数当做衡量学生的单一标准。可是，面对社会分化日益激烈的现实情境，人才竞争日益升级的社会环境，只要考试制度和评价制度依然是衡量学生的唯一标准，千军万马过独木桥依然是大多学生改变命运的唯一途径，学校催老师，家长逼学生的循环就永远难以解开，而学生减负也永远会是一道世纪难题。 

显而易见，学生减负不是个孤岛问题。要想真正实现学生减负，教育部门当然要下大决心，但更需要家长参与进来，从根本上转变“学而优则仕”的观念。随着教育部以及各省市采取相应的政策，我们期待减负工作能够卓有成效地展开，但也要意识到这一过程必然是疼痛而缓慢的。其实，不管是成龙成凤，还是坦然接受平庸，大多数家长也更期待孩子能够健康成长吧，而这也本是教育的目的。因此，对待孩子的教育问题，家长也不妨少一点输在起跑线上的焦虑，多一点心理健康的关注。 

人生不是一场百米冲刺，其实本就不该存在什么起跑线不起跑线的问题。孩子的成长也不是一场比赛，没有输赢可言。每个人的道路本身就是不一样的，作为家长，只应该是引导、鼓励他们找到自己的路，然后按照他们的成长规律走下去。若一味地按照自己的意愿强行介入，其实孩子们过得也不是自己的人生，更何况这样的揠苗助长更可能会适得其反。 

况且，相较于输在起跑线上的焦虑，孩子的心理健康其实更值得关注。据《中国青年发展报告》显示，我国17岁以下儿童青少年中，约3000万人受到各种情绪障碍和行为问题困扰。学习上出现了问题还有纠正的机会，可一旦心理上出了问题，就很有可能会造成终身的遗憾。如果教育的主体——人——都不健康了，我们又何谈教育的目的呢？ 

希望类似的悲剧能少些，再少些！

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