近日，在中国计量大学2022级新生开学典礼上，校长徐江荣发表致辞。在致辞中，徐江荣提到：“上了大学就轻松了”是对大学学习的严重误判。基于引导学生过好大学生活的目的，他在演讲末尾向全校同学提出了一条忠告：“网络游戏是最大的校园毒品，每年被取消学籍的同学90%因为游戏，100%不值得同情。”

这条附带数据的“忠告”，迅速在网上引发大量讨论，甚至一度登上微博热搜榜首。在相关讨论中，媒体也没有缺席，不少媒体纷纷发表评论，或是支持徐江荣所言，呼吁对网络游戏加强监管，或是主张“游戏没有原罪”。

光明日报：大学生理应学会控制欲望

如何正确对待网络游戏，这是刚刚步入大学门槛的年轻人的必答题。不过，读大学与玩网络游戏，并不是非此即彼的关系。不可否认，经过一代代游戏商与开发者的推陈出新，当下网络游戏很容易让玩家沉浸其中，在不断的“打怪升级”中获得成就感和满足感。这个虚拟世界是如此具有吸引力，但理性告诉我们，游戏就是游戏，可以适当放松休闲，但沉迷其中就要付出相应代价。如果说未成年人因其心智尚不健全，缺乏足够的自我约束力，需要监管部门、学校、社会等外部力量直接介入净化环境，那么作为已经开始独立生活的成年大学生，就应当学会控制自己对游戏的欲望，合理规划自己的目标任务与时间安排。

中国青年报：无需把矛头对准游戏本身

爱玩电子游戏的不止大学生，年纪更小的中学生和年纪更大的社会人中，同样有不少游戏爱好者。既然如此，为什么“游戏毁人”的现象主要集中在大学阶段？我们不难推断：造成这一现象的，不是网络游戏的特殊性，而是大学新生的特殊性。如何在大学这个“关键阶段”防止年轻人走错路，对大学教育而言十分重要，这大概也是徐江荣专门在开学致辞中提及这件事的理由之一。要解决这个问题，无需把矛头对准游戏本身，就算没有游戏，大学生也可能因为其他理由“玩物丧志”。归根结底，只有对大学生尤其是新生做好引导教育，使其认识到自己已经是个成年人了，要对自己负责，并理解高等教育的要义，才能让他们度过一段有意义的大学时光。相比于在“网络游戏有没有毒”的问题上过度争论，认清这个道理，才更有现实意义。

北京晚报：该听懂话语背后的殷殷期待

“90%因为游戏被取消学籍，这个数据从哪里得来的”，“没被取消学籍的就不玩游戏吗”，“没有游戏，就没有其他事干扰了吗”，网友对徐校长观点的质疑主要集中在对待游戏的态度上，认为网络游戏并非“原罪”。游戏是不是“劝退”学生主因可以讨论，但只盯着数据而不管沉迷游戏的害处，明显有失偏颇。无论是新生还是网友，都应该听懂这句“愤激”之语背后的殷殷期待。学生的发展是学校的责任，不管是对沉迷游戏的警惕还是对“先紧后松”的提示，都是为了新生更好地开始大学生活。对沉迷游戏的忠告里，寄托了学校对学生成才的期盼；其实，哪怕只是“1%学生因游戏被取消学籍”，同样不是可以沉迷游戏的理由。

羊城晚报：培养学生的自主意识和能力

大学把更多时间交给学生，这是正确的，但是，这需要做好“大高衔接”。在高中教育阶段，应加强对学生的生涯规划教育，培养学生的自主管理、自主规划能力，增强学生的独立性、责任心，而在大学教育阶段，则应重视大学新生入校后的适应教育，让学生了解大学与高中的不同，通过为每名大学生配备大学学业导师，引导大学生确定适合自己的大学学业发展目标，制订与之对应的学习计划，学会大学时间管理。总之，应该把培养学生的自主意识和能力贯穿在整个教育过程之中，并形成学校教育、家庭教育和社会教育的合力。因沉迷游戏而退学的大学生确实不值得同情，但是，却需要反思他们接受教育的缺失，要积极作为，减少直至杜绝这样的事发生。

北京日报：学会自制是大学重要必修课

网络游戏没有原罪，玩网络游戏也不意味着必然堕落，之所以出现逃课、挂科，甚至延毕、劝退等情况，根本上还是学生本人的自制力不足。人都有惰性，事实上，很多网络游戏在设计之初就将成瘾性考虑其中，即时反馈、晋级制度、荣誉奖励等一系列机制都迎合着“人性的弱点”，一些大学生沉沦其中不足为奇。但问题在于，对于一个难以自我控制的人而言，即便没有网络游戏，恐怕也会为其他诱惑分心分神。抨击游戏害人固然是必要的提醒，但更应重视的，是如何提升大学生的自制力。学生，学生，“学”字当头。想要学有所悟、学有所成，自我克制是重要的必修课。

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