近日，安徽省印发《深化高校学科专业结构改革服务产业创新发展实施方案（2022—2025年）的通知》（以下简称“通知”）。通知称，要控制社会需求不足、就业去向落实率低的学科专业招生规模，连续3年就业去向落实率低于60%的专业暂停招生。（8月3日澎湃新闻）

连续3年低于60%的专业暂停招生，这一通知为高校就业率划定了红线。近年来，随着我国高校毕业生人数的逐年增加，就业竞争愈显激烈。在此背景下，安徽对高校就业去向落实率提出硬性指标，实质是督促当地院校更多关注学生就业，对学生的就业负责，不失为缓解大学生就业问题的一剂“良方”。

同时，通知也是对当下部分高校盲目设置专业现象的纠偏。大学专业的设置不应该脱离社会需求，这一点毋庸置疑。此前有媒体报道称，一些高校为建设“综合性大学”，不管自身有无实力或社会有无需要，盲目“大干快上”各种学科，随意设置专业，造成学生就业困难和社会资源浪费。如今安徽印发通知，无疑给此类院校敲响了警钟，有利于倒逼高校提高学科质量，减少教育资源浪费，将更多资源投入到社会所需要的学科专业中。

当然，给专业就业率划红线虽有诸多好处，但也并非没有问题。一方面，就业率并非衡量专业质量的唯一指标，仅以就业数据来判定一个专业的“生死”，难免有失偏颇。查询安徽省发布的《安徽普通高校本科专业布局和需求分析报告（2021年）》不难发现，就业率较低的专业大多属于文科，如法学、金融学等，这些专业同样具有社会价值，就业率较低是多重原因造成的。若“一刀切”要求就业率必须在60%以上，恐怕并不完全合理。

而另一方面，就业去向落实率的统计由学校主导，存在一定的可操作空间，难保数据不会出现水分。事实上，近年来高校虚构就业率的现象屡见报道，一旦为就业率设置硬性指标，并与专业“生死”挂钩，很可能使这一问题更加突显。

就此而言，“连续3年就业率低于60%暂停招生”的出发点虽好，但如何避免“一刀切”，同时防止高校在就业率上弄虚作假，还需要重点研究。

所谓具体问题具体分析，不同专业情况不同，未必都要采用同一指标。而且对于就业率暂时未达标的专业，也不一定都要“一棒子打死”，缩减招生人数也不失为可行之举。至于就业率的真实性，则要多措并举，真刀真枪与统计造假作假行为作斗争，确保每个数据都经得起推敲。如此，设置就业率硬性指标才有意义。

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