​7 月 24 日晚，湖南省教育厅就“邵阳学院斥巨资引进菲律宾博士”一事发布通告，责成邵阳学院纠正不当做法，并对校党委书记给予免职处理。教育厅的通报给邵阳学院的“速成博士”摁下了暂停键，但放眼全国，这种现象并非孤例，“博士加工厂”也不止菲律宾一地。

据天目新闻报道，韩国“定制博士”已是一个成熟的产业市场。记者在网上检索发现，韩国博士招生简章出现在河北经贸大学、沈阳建筑大学、太原师范学院、辽宁工业大学、邯郸学院等多所双非院校官网。招生简章显示，博士学制 2.5 年，海外学习5次，每次2个月(寒暑假)，学费与学杂费是23.8万元，学生修完专业课并通过论文答辩即可获得博士学位。

去海外学习5次，每次2个月，就可以戴个“博士帽”回来，成为高端人才在母校名利双收，这样的“速成博士”让那些苦读多年的学生情何以堪？博士的含金量之所以高，正在于他们需要多年的时间接受专业知识和科研能力的全方位培养和训练。众所周知，一名博士的正常培养时间底线是4年，而花费5、6年时间才取得博士学位的大有人在。两相对比之下，半工半读2年半的“速成博士”含金量究竟有多高，其答案不言自明。

部分高校批量引进“速成博士”，无非是看重留洋博士背后的学历指标。无论是地方院校从学院升格为大学，还是新增硕士学位授予单位，博士研究生学位专任教师的占比都是一项极为硬性的指标。在国内攻读博士周期长门槛高、引进博士人才不易的情况下，送本校教师走速成道路出国攻读博士，成了不少地方院校的折中选择。

但在急于求成的速成模式下，“定制博士”显然是对公平教育环境的冲击。如果普通人花费数年才能获取的学位，一些人短期内上上网课就可以获得，并借此拿到高薪和科研激励，还有多少人愿意静下心来潜心读博呢？

而更为重要的是，哪怕有学校凭借“速成博士”成功升级，恐怕也无益于学校实力的真正提升。拿着注水文凭的博士们，究竟对学生专业知识和科研能力有多大的帮助，其实质效果很难说清。而像邵阳学院那样一次性引进23名哲学博士的任性做法，更是置学校整体发展于不顾，把博士引进当成了装点门面的面子工程。

诚然，“速成博士”的背后有地方双非院校难以引进人才、留住人才的现实窘境，但无论如何，高校都绝不该把“速成博士”当做捷径。高校整体实力的发展、教学水平的提升，需要的是稳扎稳打，一步一个脚印。如果急于求成，拿“速成博士”凑人数，哪怕引进再多的注水博士，最终也很难实现超越。

也因此，对于高校“速成博士”蛮荒生长的乱象，教育主管部门有必要介入严查并及时叫停，同时做好海外博士资格认证工作，从而确保高校师资队伍提升的科学性和严谨性，杜绝注水博士滥竽充数。当然，对于地方高校在人才引进和培养方面的共性难题，同样需要主管部门积极扶持，想方设法为地方高校减压松绑，用政策扶持帮助他们卸下唯学历、轻能力的执念。

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