近日，教育部办公厅发布《关于做好2022年中考命题工作的通知》（以下简称《通知》），要求各地要认真落实依据义务教育课程标准命题的规定要求，不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围，严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容。

再有两个多月时间，各省市就将迎来“双减”政策实施后的第一个中考。当此之时，教育部发布《通知》，要求做好此次中考命题工作，对于进一步减轻学生负担，巩固“双减”成果，无疑具有重要意义。

近年来，随着义务教育教学改革的深化，各地中考命题工作不断加强和改进，命题质量稳步提升。但正如《通知》中所言，部分地方仍存在超标命题、试卷难度不合理等问题。其中将高中知识、学科竞赛试题、超纲偏题怪题作为考试内容的现象尤其值得注意。中考是中学教学“指挥棒”，其命题方向势必会影响到学校和老师的教学工作，超出课程标准的命题，最终会转化为压在学生身上的学习负担，并且容易引发家长焦虑，导致学生和家长陷入教育“内卷”，这显然不符合“双减”政策。

而除此之外，命题超标也可能影响中考公平。目前各地区之间的教育资源和师资力量并不均衡，即使是同一省市内，也存在区域和城乡差异。若将课程标准之外的知识点作为中考考试内容，固然可以增加区分度，但对于很多普通中学或偏远地区学校的学生来说并不公平。因此，确保依标命题、教考衔接，不随意扩大考试内容范围，是巩固“双减”政策、促进教育公平的必然要求。

中考试卷应该有区分度，这一点毋庸置疑。但区分度不一定要通过增加考试难度来体现，科学合理设置试卷结构才是最有效途径。《通知》提到，“要根据不同学科特点，减少记忆性试题，增加探究性、开放性、综合性试题”。这一要求如果落实，不仅能有效体现区分度，也更有利于考查学生综合素质，各地区教育部门理应充分领会。同时，该要求对学校和家长也是提醒，机械刷题、死记硬背等学习方式不再是“提分利器”，唯有从小培养孩子独立思考和深度阅读习惯，让孩子能够灵活运用学过的知识，才能使孩子在今后的中考中有优异表现。

当然，中考是选拔性考试，只要“普职分流”存在，家长的焦虑就不会消失。要从根本上减轻中小学生负担，必须进一步加大高中教育资源投入，整体上提升高中教育水平。尤其是要提高职业高中教学质量，增加职业人才的就业机会，让不同层次的学生都能学有所用。唯有如此才能减轻家长对中考分流的担忧，避免教育“内卷”。

中考是关乎学生未来的大事，做好相关命题工作，是各省市教育部门和教研单位必须承担的责任。希望各地能充分领会《通知》精神，全面提高命题工作水平，给考生们一份高质量试卷，也给社会一份满意的“答卷”。

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