据新华网报道，11月4日至5日，2026中国广播电视精品创作大会在北京举行。大会由国家广播电视总局、北京市人民政府主办，北京市委宣传部、北京市广电局、北京市朝阳区委区政府承办。

11月4日，笔者参加了大会“1+9+6+N”的重要活动之一——“智融视听 才启未来——AI时代影视人才发展沙龙”。在沙龙现场聆听后，我认识到人工智能技术不可能完全代替人的作用，精品创作与高素养的影视人才有着千丝万缕的联系。

影视创作同人工智能的融合发展需要专业人才不断完善，人才培养充实了行业发展的动力。与影视有关的行业、企业、学校、学生共同聚焦产教融合、校企合作，为大视听产业筑牢人才底座。

技术拓展影视创作的边界，但不能取代人的主角作用，主角作用指的是人主导影视作品创作全流程。技术无论发展成什么样，作品内容向上向善的大方向不能变。影视行业的未来在于人才，既懂内容创作又能熟练运用技术的人才受欢迎。

人工智能对影视业发展的影响有目共睹。人工智能技术赋能影视作品创作的当下，行业的人才需求随之水涨船高，给影视教学提出与技术发展同步的要求。从是什么、为什么、怎么解决到创新，人才素养体现在实际应用能力，也就是在影视制作流程发挥什么样的功能和作用。影视作品上映后的业界评价和观众反馈，反映出影视团队的状态，还是对人才表现的检验。

教育评价一方面看考试分数多少，另一方面是能力水平的测验。学生能力的成长来源于学以致用，企业实习类岗位给上学期间的学生更多机会融入影视产业业态，产业和教育融合对接，满足企业用人与未来就业所需。

产教融合和校企合作为影视人才培养铺路，应坚持党建引领，提高政治站位，为党育人、为国育才。前瞻趋势、分析热点，通过已经发生的案例贯通课堂教学、课后作业、实际应用等知识积累节点。

今年9月29日，全国影视产教联盟（共同体）在北京成立，联盟共同发起方有高校、企业、科研机构、行业协会，覆盖产学研用方面。

河北东方学院开展校企合作，“项目化教学”添成果，与北京正元佳作影业有限公司联合出品电影《金哲》。据悉，电影《金哲》定档11月20日公映。看来不一定到毕业阶段才考虑实习，“项目化教学”统筹学和用，创造条件让学生在实践中学，为学生进入职场铺平道路。

以创新思维安排课程，学校把一部分教学时间交给专业对口的企业，给学生预留边学边实践的机会。学生在学以致用中感受到行业具体情况，看到未来趋势，结合自身能力，找准适合发展的赛道。

作者：黄硕（“黄硕评论”新媒体创始人，资深媒体人、评论员）

作者简介：黄硕（Huang Shuo），男，1986年7月生于中国北京，“黄硕评论”（Huang Shuo's Comments）新媒体创始人、评论员、资深媒体人、新媒体人、专栏作家和旅游美食达人。他在China Daily（《中国日报》）及其网站、经济日报-中国经济网、Global Times（《环球时报》英文版）、《小康》杂志、China.org.cn（中国网）、红网、华声在线等媒体上发表时评文章，并在中国国际广播电台（CRI）China Drive节目、甘肃卫视大型财经证券电视节目《交易日》以及“黄硕对谈”（Huang Shuo's Talk）里，对热点话题进行资讯分享与评论。