为发挥环境“第三位教师”的教育作用，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，近日，四川省广安市岳池县东城明珠幼儿园开展了班级环境创设评比活动初审。本次评比以儿童本位、教育性、互动性、安全性为评价标准，流程包含现场观摩、初审评议、复查复核打分、集中研讨交流。

各班教师结合主题课程、幼儿年龄特点精心创设环境，合理规划区域布局，投放丰富的低结构材料，鼓励幼儿参与布置，展示幼儿作品与学习痕迹，让环境追随幼儿的兴趣与课程发展。不少班级做到环创与课程融合、贴近生活，简洁有童趣。同时也发现存在不足：部分班级互动性不足，可操作材料偏少，环境动态更新不够及时。

研讨环节，老师们交流亮点、剖析问题，互相借鉴学习。复查环节，评委组对照评分细则与初审反馈问题再次实地复核，核对各项指标，确保打分公平严谨。

本次评比以评促研，更新了教师教育理念。后续该园将持续引导教师立足幼儿视角，减少成人化装饰，做好环境动态更新，丰富区域材料，让环境真正服务幼儿游戏与学习，不断提升保教水平。（林颖）

供稿：岳池县东城明珠幼儿园