为扎实推进五育融合，郑州理工职业学院牢牢把握思想政治工作生命线，把大学生心理健康教育作为落实“为党育人、为国育才”使命的重要抓手，坚持预防为主、关口前移、协同联动的工作思路，依托心理健康宣传周，统筹三校区教育资源，建强心理预警工作体系，创新体验式心理育人载体，开展系列内涵丰富的心理健康教育实践，着力构建全方位心理育人格局，培育学生积极心理品质，护航青年学生身心健康、全面发展。

夯实队伍根基，织密四级预警，筑牢校园心理安全防线

学校持续建强校园心理四级预警防控体系，坚持分层分类、精准赋能，面向学工管理队伍、2026级班级心理委员开展专题培训，不断提升一线育人力量心理危机识别研判、应急处置、家校协同、朋辈帮扶综合能力，打通心理风险早发现、早干预的工作关口。

针对全体学工队伍开展心理健康工作专题培训。培训立足高职学生思想心理发展特点，聚焦心理危机识别研判、风险预警信号排查、信息报送规范、危机事件闭环处置、家校协同沟通、重点群体与关键时段管理等核心业务开展系统授课，进一步压实学工队伍育人责任，提升实务处置能力，健全前端排查、规范处置、多方联动的工作机制，推动校园四级心理预警体系高效落地，将心理风险化解在萌芽状态。

面向2026级心理委员组织朋辈帮扶专项培训。明确心理委员“观察员、宣传员、联络员”岗位职责，围绕常见心理问题识别、危机预警信号辨别、倾听共情沟通技巧、朋辈帮扶工作边界、个案转介流程与保密伦理开展实务教学。引导学生骨干扎根班级、宿舍前沿阵地，常态化关注同学心理动态，科学规范开展朋辈互助，落实“早发现、早报告、早支持”工作要求，充分发挥学生骨干“探头”作用，夯实基层心理防护根基，推动心理健康教育浸润日常学习生活。

创新实践载体，深化体验育人，丰富心理疏导多元场景

学校打破传统说教模式，推动心理健康教育与美育、劳动教育、集体教育深度融合，以沉浸式实践活动为载体，让心理教育可感知、可参与、可共情，切实提升心理育人吸引力与实效性。

开展“心灵沙盘·共赴心愈”团体沙盘体验活动。发挥沙盘非语言心理辅导优势，搭建安全包容的情绪表达空间，降低学生心理倾诉门槛。同学们自主选取沙具，协同共创沙盘作品，在创作中投射内心想法，疏解学业生活压力；心理教师全程陪伴引导，组织学生开展感悟分享，在彼此倾听、理解、接纳之中增进团体信任，实现自我觉察与心灵疗愈，提升学生情绪调节与心理调适能力。

三校区同步实施“拾秋叙心，撷秋愈心”自然心理主题活动，将自然美育、劳动实践与心理疏导有机融合。同学们漫步校园，捡拾秋叶、秋果，在亲近自然之中舒缓课业焦虑，感悟生命之美；利用采集的自然物料开展创意手工创作，在动手实践、同伴协作交流中消解焦躁情绪、关照内心自我。活动营造温暖治愈的校园心理文化氛围，拓宽心理健康教育实践路径。

举办“凝心润心促成长，携手同行暖心灵”三校区联动心理素质拓展活动。设置大风吹、你演我猜、人海千千结等团队协作项目，通过趣味破冰破除人际隔阂，厚植学生集体归属感。活动后组织感悟分享、正念放松训练，引导学生觉察情绪变化，掌握科学的情绪调节方法，锤炼沟通协作本领，提升心理复原力，推动心理育人从知识普及向心理能力培育延伸，涵养学生坚韧阳光的人格品质。

健全长效机制，推进体系育人，护航时代新人成长成才

心理健康宣传周是学校心理育人工作的重要实践载体。下一步，学校将立足办学实际，紧贴高职学生思想成长特点，推动主题活动固化为常态化育人机制。依托四级心理预警网络，以体验式活动为抓手、朋辈骨干为支撑、三校区协同联动为保障，持续构建“预防在前、体验在中、支持在后”全链条心理育人模式。持续强化学生心理需求研判和育人成效闭环评估，推动心理健康教育由零散单项活动向系统化、体系化育人转型，把心理疏导与人文关怀贯穿学生成长全过程，着力提升青年学生心理韧性，培育理性平和、积极进取的良好心态，引导学子勤学砺技、全面发展，成长为德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才，勇担民族复兴时代使命。

（来源：郑州理工职业学院）