近期，郑州市儿童福利院康复科开展个性化职业康复帮扶工作，取得良好成效：16岁的本本肢体运动功能良好，日常生活能力可完全自理，具备基本沟通能力，经评估他具备基础识字、简单算术能力，可塑性较强。

为充分挖掘孩子自身潜能，补齐认知短板，提升社会适应能力与未来就业能力，福利院专门成立专项技能教学小组，开展推拿实操手法、专业知识、字词认读及儿童肌力、身体耐力专项训练，为他制定个性化康复计划，打破单一训练模式，采取“学技能、认生字、懂理论、练沟通”融合式教学。在专业推拿手法教学的同时，同步指导孩子认读专业字词、书写手法定义、理解操作逻辑，在反复学习与实操训练中稳步提升识字量、理解力、专注力及服务沟通能力，实现康复训练与能力培养双向促进。

经过为期一个月的坚持学习，本本已熟练掌握揉法、㨰法、捏法、拿法四项中医推拿基础手法。基本熟悉各项手法的操作要点、发力技巧，可独立默写相关专业定义，生字积累量明显增加，学习理解能力较前期有所提升。

为进一步巩固学习成果、锻炼实操能力与沟通能力，康复科联合养护部门挑选三名适龄儿童组成学习小组，开展试课实操实训。在实操教学过程中，本本能够用自己的语言复述所学知识，主动分享实操经验：“你的手指不能太僵硬，像我一样活动活动”“用大鱼际揉的时候不能揉到客户的骨头上，那样会疼”“我是用鱼际给你揉，你体验一下”“揉的时候不能太用力，要避开骨头，要从轻到重，还要问问客户的感觉”。这些通俗易懂的话语，充分体现出孩子已经真正理解推拿操作的原理与注意事项，并进行口语输出。在实训互动中，孩子的表达能力、服务意识、临场沟通能力都得到充分锻炼，自信心也得到显著增强。

职业康复不仅是一门技艺的学习，更是自信心、专注力、社会适应力的全方位塑造。通过每日理论背诵、文字书写、手法练习、现场服务，建本的认知水平、动手能力、语言沟通及心理素质均得到稳步提升，逐步建立起自我认同感与成长自信。

康复科将持续坚持“一人一策、因材施教”康复服务理念，持续完善郑建本职业康复培养方案，循序渐进增加推拿专业学习内容，丰富实训场景。持续以“专业技能学习+认知能力提升+社交能力培养”一体化训练模式，帮助儿童掌握一技之长、提升综合素养，逐步实现以技启智、以练促能、以学立身的康复育人目标，为其未来独立生活、融入社会、自主发展奠定坚实基础。（医疗康复科：马琪林）