科普课——微光筑梦 科学相伴

继摩擦力科普课堂之后，备受孩子们期待的“微光科学课堂”系列公益课再度开讲。郑州科学技术馆科普讲师团队再赴郑州市儿童福利院特殊教育学校，带来《探秘火山世界》主题科普课，带领孩子们解锁奇妙的地质科学。

课堂跳出枯燥的理论灌输，结合特殊孩子的认知特点，从大地变迁现象切入，通俗讲解板块运动，揭开火山形成的奥秘。讲师借助富士山、长白山天池火山、美国黄石国家公园等典型实例，生动区分活火山、休眠火山、死火山三类火山，帮助孩子们直观掌握知识点。

课程引导孩子们辩证认识火山，既介绍火山喷发带来的各类灾害，也讲解火山造就肥沃土壤、地热资源等独特价值，教会大家客观看待自然现象。

最让孩子们兴奋的当属火山喷发模拟小实验。利用简易安全的实验器材，现场还原火山喷发的景象。看到“岩浆”涌动溢出，现场一片欢呼。考虑到学生个体认知差异，讲师放慢授课节奏，一对一协助动手操作，耐心解答疑问，让每一位孩子都能够亲身参与体验，课堂氛围活泼热烈。

抽象的地质知识，在趣味实验中变得鲜活可感。孩子们在观察、实操与互动之中，了解板块运动，分清火山类别，认识火山的利与弊，真切感受大自然的神奇力量，敬畏自然的种子在心底悄悄萌发。

“微光科学课堂”持续聚焦特殊儿童科普需求，送教入校，为特殊学子搭建探索科学的平台。此次火山主题科普活动，拓宽了孩子们的认知视野，在动手实践中锻炼观察力，激发对地质科学的好奇心与探索欲，用科普力量温暖童心。

 特教科   常斐

邂逅秋日美好  探秘自然科学

秋意渐浓，草木含趣。新学期，我校特教科学课堂走出教室，将课堂搬到洒满秋意的校园草坪，结合特殊儿童重体验、重感知的学习特点，开启一场与秋日植物相遇的科学探究活动。

对于特殊儿童来说，亲身触摸、亲眼观察，是认识世界最直观的方式。脚下的草地，飘落的秋叶，就是一本本鲜活的科学教科书。孩子们围坐在草坪之上，在老师的引导下去寻找秋天的痕迹。金黄的银杏叶、翠绿的树叶、细碎的小花，形态不一，纹路各异，每一片花叶都藏着秋天的秘密，也藏着有趣的科学知识。

孩子们兴致勃勃地挑选自己喜爱的秋叶与花朵，小心翼翼放入香水瓶造型的透明封存袋。取放花叶、调整位置、密封装袋，简单的动手操作，充分锻炼孩子们的手部精细动作。他们看一看叶片的色彩，摸一摸清晰的叶脉，调动视觉、触觉多重感官，把抽象的植物知识，转化为看得见、摸得到的真实体验。 

一张张纯真灿烂的笑脸，一份份专注投入的模样。孩子们在玩耍中观察，在动手中思考，沉浸式感受秋日自然的独特美感，体验科学探究带来的快乐。 

本次户外科学实践课，立足特殊儿童的认知发展，将秋日自然美育与科学探究有机结合。孩子们既感受秋天独有的风景，学习植物相关小知识，也在实践中收获成长，建立自信心。 

小小的封存袋，留住片片秋叶，封存秋日美好，也记录下特殊孩子们探索求知的珍贵瞬间。愿每一位孩子，都能拥抱自然，向阳生长。

特教科   刘梦姣