为深入贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》，落实商丘市教育体育局2026年秋季开学 “家庭教育第一课” 相关工作要求，健全家校协同育人机制，帮助高一新生平稳度过初高中衔接适应期，9月4日下午，商丘市第四高级中学组织开展2026年秋季开学 “家庭教育第一课” 线下专题讲座，高一卓越部家长代表齐聚校园，共赴一场家校共育之约。

活动正式开始，学校党委委员、副校长、高一年级组组长任艺格致欢迎辞。任艺格副校长对到场家长表示热烈欢迎，她指出，升入高中不是简单的学段升级，而是成长赛道的转换。学习节奏加快、知识难度提升叠加青春期身心变化，不少学生会出现适应困难、情绪波动、亲子沟通受阻等问题。她向广大家长提出四点期望：主动转变教育观念，跳出唯分数论；学会尊重倾听，守住教育边界；依法带娃，落实监护责任；理性应对AI时代带来的教育新挑战。希望家校同心同向，合力守护孩子健康成长，预祝本次家庭教育第一课取得圆满成功。

随后，校务委员、卓越部主管副校长高杰讲话。高杰副校长向各位家长介绍卓越部办学定位、班级设置以及动态择优晋级的选拔机制，阐释我校 “没有差生，只有差异；深耕潜能，皆可成才” 的育人理念。卓越部以 “铸就卓越精神，培育卓越人才” 为初心，锚定育人目标，坚持分层教学、因材施教，尊重学生个体差异，挖掘学生内在潜能。他强调，教育最好的状态是家校双向奔赴，学校严抓教育教学管理，家长做好暖心陪伴赋能，家校同频共振，携手培育新时代担当有为的青年学子。

本次活动特邀商丘市家庭教育讲师团讲师、国家三级心理咨询师、家庭教育指导师曾长青老师，带来《新起点，从读懂开始》主题讲座，讲座围绕读懂政策、读懂成长、读懂相处三大模块展开。

曾长青老师结合《家庭教育促进法》，解读新时代家庭教育职责，点明家庭作为第一课堂的重要意义。对比初中与高中阶段学习模式的巨大差异，剖析高一学生青春期大脑发育、思维认知、行为情绪等多方面身心特征，告诉家长孩子出现对抗、沉默、闭锁等表现，是青春期正常身心反应，并非刻意叛逆。同时，讲座分享家庭和谐建设、高质量亲子陪伴、激发孩子内在学习动力的实操方法，针对 AI 时代家庭教育新课题，提出不恐慌、不放任，建立清晰使用边界的养育思路，引导家长跳出只看分数的误区，看见孩子内心需求，做孩子情绪的后盾，而不是压力的来源。讲座内容贴合高一家庭现实困惑，案例鲜活，方法实用，引发在场家长深度共鸣。

讲座结束后，不少家长表示收获满满，解开了自己在家庭教育中的诸多困惑，对高中阶段孩子的身心特点有了全新认知，后续会调整沟通方式，配合学校做好家庭教育。

教育是一场双向奔赴的修行。此次 “家庭教育第一课” 活动，搭建起学校与家庭沟通的坚实桥梁，更新家长家庭教育理念，普及科学育儿方法。下一步，商丘市第四高级中学将持续深耕家校共育工作，不断完善家校协同育人体系，凝聚家校育人合力，护航学子在新起点上，树立远大目标，练就直面挫折的底气，奔赴属于自己的璀璨未来。(来源/商丘市第四高级中学）