暑气渐消，秋意初临。新学期的号角即将吹响，为进一步提升班主任队伍的专业素养与育人能力，夯实班级管理根基，2026年8月25日，郑州市第七初级中学隆重举行2026-2027学年上学期班主任培训活动。本次培训以“师生关系与家校关系”为核心主题，采用“专家引领+实操展示”双线并行的模式，为全体班主任奉上了一场有深度、有温度、有力度的精神盛宴。

学生成长中心主任李少锋主持本次培训，他在开场致辞中表示，班主任是学生成长的引路人，是班级管理的核心力量，更是连接学校、家庭与社会的桥梁。多年来，学校始终高度重视班主任队伍建设，致力于为老师们搭建专业成长的平台。

专家引领：道与道的距离，始于心灵互动

 上午的专家讲座环节，学校特别邀请到河南省第二实验中学周佳佳老师莅临指导。周佳佳老师是第三届河南影响力班主任、河南省名班主任工作室主持人、河南省中小学优秀班主任、河南年度教育新闻人物，同时担任河南省中小学班主任研究中心特聘专家、河南省教育学会德育创新专委会理事，并被省内外多所高校聘为"国培"授课专家，既是深耕班级一线的实践者，也是引领区域班主任专业发展的领路人。

 周老师以《道与道的距离有多远？——基于心灵互动的教育策略》为题，从“渡人先渡己，自我心态营造”切入，围绕师生关系与家校关系展开分享。他坦言，现在的学生不再渴望被激励，而是需要被理解；教育者要先做好自身心态建设，因为“教育即生活”，理念只有转化为行动，才能让“知道”变成真正的“做到”。

针对家校沟通中的常见困境，周老师逐一剖析“无效问题”的破解之道：与其追问“孩子为什么成绩差”，不如翻看教材笔记和教辅资料；与其单向要求家长“多说说孩子”，不如引导家长厘清责任边界。他还巧妙运用“从众效应”“登门槛效应”“霍桑效应”“金香蕉效应”等心理学工具，为班级管理提供了科学的支点——从树立正面榜样，到小步递进塑造习惯，再到耐心倾听、即时激励，每一个策略都让老师们耳目一新。

 “教育不仅是知识的传递，更是心灵的对话。”周老师用生动的案例、深刻的洞察和真挚的情感，诠释了“心灵互动”在教育中的核心价值。三个多小时的时间，台下老师们凝神倾听、频频点头，不时拿起笔记录下触动心灵的教育智慧。讲座结束后，全场响起经久不息的掌声，老师们纷纷表示深受启发、获益匪浅，对班级管理有了全新的认识和思考。

实操展示：三个年级，三种路径，一份初心

如果说上午的专家讲座是"仰望星空"的理念引领，那么下午的实操展示便是"脚踏实地"的行动落地。本次培训特别设置年级研讨成果汇报环节，七、八、九三个年级各推出一名代表，分享本年级的研讨成果以及开学后不同主题的班级建设方案。

七年级：立规矩·养习惯·塑班风·凝文化

七年级代表胡志敏老师以《七年级班级文化建设分阶段实施方案》为题进行汇报。针对新生入学常见的学习适应、纪律规范、人际交往、卫生习惯四大类问题，七年级组提出了"立规矩、养习惯、塑班风、凝文化"的核心理念，并设计了分阶段推进的实施路径。

七年级组准备从“营造环境，凝聚班级初识氛围”起步，通过物理环境建设（教室基础布置、物品摆放标准）与人际氛围建设（破冰活动、自我介绍、同桌互助、小组初识）双管齐下，帮助新生快速消除陌生感、适应初中节奏。预期阶段成果包括：班级公约成型、纪律有序、卫生规范、学生初步适应初中节奏、无重大违纪。胡老师的汇报条理清晰、措施具体，为七年级新生入学教育提供了可操作的行动指南。

八年级：学习立骨·德育铸魂·双线并行

 八年级代表陈琳老师以《八年级开学第一周、第一月班级关系建设方案》为题，聚焦“学习立骨·德育铸魂·双线并行”的核心理念，深入剖析了八年级作为“关键分水岭”的特殊地位。

汇报指出，八年级面临知识难度跃迁、心理波动加剧、习惯欠账爆发三重挑战。“初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下”——这句教育俗语背后，是八年级不容回避的现实。但八年级组明确提出：八年级不是淘汰期，是矫正期。开学第一周就立学习规矩，比学期中救火成本低十倍；第一个月建立反馈闭环，能拦住大部分滑坡。这一判断为八年级班主任的新学期工作指明了方向。

九年级：让家访形成教育闭环

九年级代表乔亮老师以《让家访形成教育闭环》为题，将目光聚焦于家校关系这一核心命题。汇报从政策法规背景（《家庭教育促进法》落地）、时代困境背景（文字沟通易失真、家校信任减弱）、教育规律背景（家庭教育是塑造性格的“第一现场”）、社会转型背景（家庭结构多元复杂、教育观念两级冲突、心理危机低龄化）四个维度，深刻阐释了新时代家访工作的重要性与紧迫性。

九年级组提出了“三步法建立家校信任关系”的实操框架：第一步倾听——请家长聊工作与生活感悟，了解教育态度与夫妻关系、亲子关系；第二步探询——关系升温后礼貌得体了解学生情况，观察学生学习生活环境，遵守边界；第三步呈现——多角度展示学生在校优良表现，不告状，让家长看到孩子的亮点。这一方法将家访从“告状式沟通”转变为“合作式共育”，真正让家访形成教育闭环，为九年级冲刺阶段的家校协同提供了有力支撑。

教育是一场温暖的修行，班级管理更是一门需要用心经营的艺术。一整天的培训，从专家的高屋建瓴到年级的深耕细作，从理念的碰撞到方法的落地，每一位班主任都收获满满、思考深深。

以心育心，以行践知。新学期的大门即将开启，相信全体班主任老师定会带着今天的思考与热忱，走进教室、走近学生，把培训所学转化为育人实践，用专业与爱心守护每一位七中学子的成长之路。郑州市第七初级中学也将继续深耕班主任队伍建设，为打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍而不懈努力。（来源/郑州市第七初级中学）