为关注乡村未成年人心理健康成长，帮助少年儿童正确认识情绪、表达情绪、管理情绪，将心理健康教育与美育手工实践深度融合，丰富乡村孩童暑期心理课堂内容，助力乡村心理美育均衡发展。7月22日，郑州科技学院外国语学院暑期三下乡“青衿致远”志愿服务队走进舞阳县第五实验小学，开展“情绪小怪兽”纸杯创意手工公益课堂，以趣味手工为载体，引导孩子们接纳自我情绪、拥抱阳光心态。
心理健康是青少年健康成长的基石，良好的情绪管理能力是孩童成长路上的必修课。乡村校园心理健康趣味课程资源相对薄弱，孩子们往往难以准确分辨、合理表达自身喜怒哀乐等情绪。针对这一情况，服务队创新教学形式，采用“心理科普+游戏互动+手工创作” 的沉浸式课堂模式，将抽象的情绪知识具象化、趣味化，让心理教育不再枯燥，帮助孩子们轻松读懂情绪、学会调节心态。
课堂伊始，志愿者以生动通俗的语言开启情绪科普小课堂，围绕快乐、生气、难过、害羞、害怕等常见情绪展开讲解。通过趣味提问、表情模仿、情景小故事等互动方式，引导孩子们认识不同情绪的特征，明白每一种情绪都是正常的心理感受，无需回避和压抑，学会正视情绪、接纳情绪。同时，志愿者结合色彩心理学小知识，让孩子们了解不同色彩可以对应不同心情，为后续手工创作打下基础。
科普学习过后，趣味满满的纸杯手工创作环节正式开启。志愿者提前准备好一次性纸杯、彩色画笔、卡纸、扭扭棒、活动眼睛、胶水等丰富材料，并现场示范情绪小怪兽的制作流程与装饰技巧。从纸杯底座改造、五官粘贴、触角装饰到色彩搭配，志愿者一步步细致讲解，手把手指导孩子们动手操作，耐心解答创作过程中遇到的各类问题。

创作现场童趣满满、暖意融融。孩子们兴致盎然、专注投入，充分发挥天马行空的想象力与创造力，化身小小“情绪设计师”。大家根据自己当下的心情和对情绪的理解，精心涂色、裁剪、粘贴、装饰。红色的火焰线条代表蓬勃的生气，蓝色的轻柔花纹代表安静的难过，多彩的笑脸线条代表满满的快乐，呆萌可爱的造型代表腼腆害羞的心情。一个个普通的纸杯，在孩子们的巧手下变身形态各异、灵动可爱的“情绪小怪兽”，每一件作品都独一无二，承载着孩子们最真实的内心情绪。
创作完成后，志愿者组织开展“我的情绪小怪兽分享会”。孩子们踊跃举手，主动展示自己的作品，大胆分享自己创作的思路、当下的心情以及排解坏情绪的小方法。在轻松的分享交流中，孩子们勇敢表达内心想法，释放心理压力，学会正视负面情绪、积极调节心态。志愿者顺势引导孩子们，生活中有不同情绪都是常态，遇到烦恼可以通过倾诉、运动、手工、歌唱等方式疏导心情，始终保持积极乐观、阳光向上的良好心态。

以美润心，以行育人。本次特色手工心理课堂，是郑州科技学院外国语学院助力乡村五育并举、关爱乡村少年心理健康的暖心实践。服务队学子以趣味课堂传递温暖力量，用手工美育治愈童心，切实帮助乡村孩子解锁情绪密码、培育阳光心态。