为深入落实“双减”政策，践行“五育并举”育人理念，创新学业评价多元模式，6月26日上午，农科路小学国基校区组织开展一年级无纸笔游园测评活动。活动以“鱼你童乐 趣闯盛夏”为主题，融合语文、数学、美术、科学、体育、音乐、劳动、道法等学科；以夏日池塘、游鱼童趣场景为载体，将各学科知识融入趣味闯关游戏，让孩子们告别纸笔试卷；以激励式游戏测评全面摸排学生本学期知识掌握、肢体体能、动手劳作、团队协作与文明礼仪素养的达成，在轻松愉悦的“海底探险之旅”中展示一学期所学。

为确保活动高质有序开展，一年级全体教师提前两周便进入“备战”状态。年级组多次召开专项研讨会议，各学科教师围绕课标要求与学情特点，反复推敲关卡设计、评价标准与安全预案，亲手制作“知识鱼”、七巧板道具、海洋生态瓶等材料，并精心布置池塘、水波纹、珊瑚等主题场景，力求每一处细节都既贴合学科素养，又充满童趣生机。

本次游园设置五大闯关关卡，学生依次挑战五个关卡。每关完成后可领取2颗小贝壳，完成闯关后可前往学校南大门游泳池捞取最终评价奖励——小鱼，完成趣味评价。

“蝉鸣捞捞乐”为语文学科评价项目。学生手持渔网从池塘里捞起写本学期易错词句、口语交际等“知识鱼”，正确读出鱼身上的知识点可获得相关贝壳奖励，读错则放回池塘重新捞取，直至完成本关评价。该评价项目将枯燥的识字变成清凉有趣的捞鱼挑战，清凉玩、开心学！

“巧手拼拼乐”是数学学科评价项目。学生们观察七巧板中各块形状的名称与特征，再动手拼搭出一条灵动的小鱼，最后数一数鱼身用了哪些图形、各有多少块。这一活动将几何认知、动手操作与创意表达紧密结合，不仅扎实训练了学生的空间想象能力，更生动培养了他们的图形感知与结构思维，让数学思维在指尖的拼搭中“游”进了童心。

“如鱼得水 瓶添快乐”融合了美术与科学学科。评价活动开始前，美术学科组织学生利用废旧饮料瓶，做出一个个独一无二的海洋生态瓶。测评时，学生挎着自己的海洋瓶，需要从两瓶外观一样的液体中，通过看、闻、摸选出适合小鱼活动的一瓶液体，并说明自己的理由。闯过本关，孩子们在实践中明白：科学不仅仅是课堂上的学习，更是生活中的应用。

“巧手整理乐”要求学生们有序的按照步骤完成动手叠衣、整理物品。简单的叠衣小事，蕴藏着成长大智慧，兼具劳动实践与品德育人的双重意义。更可贵的是，同学们在叠放、归位的过程中，学会了对自己负责，从“自己的事情自己做”中体悟到责任与条理，让劳动教育不再是口号，而成为每日可见的成长足迹。

“育乐da da da”是体育学科与音乐学科的完美结合。利用学生喜爱的跳房子游戏，跟随“da da da”节拍，顺着方格有序完成单脚、双脚交替跳跃，不仅考验跳跃的能力，也考察每位学生的乐感。当脚步与节奏同频、身体与韵律共舞，同学们在挥洒汗水中感受运动之趣，在聆听节拍中浸润艺术之美，真正实现了“以体强身、以乐润心”的融合育人目标。

活动现场，时雅红校长来到现场，逐一走访各关卡，认真观摩孩子们闯关过程，不时俯身与孩子交流闯关心得，为他们的精彩表现鼓掌喝彩，对“寓评于乐”的创新形式给予了高度评价。

整场游园活动在欢声笑语中落下帷幕。同学们手捧集满贝壳的闯关瓶，在泳池捞起属于自己的小鱼，那份成就与喜悦溢于言表。

这场别开生面的无纸笔测评，既是对学期学习成果的温情回顾，更是对成长无限可能的生动展望。农科路小学国基校区将继续秉持“减负不减质，乐学更乐长”的教育初心，在多元评价的探索之路上行稳致远，让每一颗童心都能在游戏中绽放，在体验中闪光。

来源：金水区农科路小学国基校区

通讯员：李燕桦