初夏蝉鸣起，童心乐飞扬。为庆祝“六一”国际儿童节，落实“五育并举”育人要求，郑州西斯达城市森林学校小学部于5月25日至29日推出“森林总动员 六一乐无限”主题六一文化周，七大特色活动覆盖才艺、科学、实践、艺术全领域，让森林学子在沉浸式体验中释放天性，度过了充满记忆点的专属节日。

不同于传统单一的文艺汇演，本次文化周从六一儿童节“儿童主导”的核心出发，打造“天天有活动，人人都参与”的节日场景，给不同特长的孩子提供发光舞台：“我show我精彩”个人才艺专场率先开场，舞蹈、声乐、器乐轮番登场，喝彩声不间断；“科学魔法秀”把抽象知识点变成趣味实验，孩子们在欢笑中触摸科学、点燃好奇；针对寄宿学生打造的“森林星光Party”围坐歌唱游戏，让第一次在校过六一的新生直呼“比家里还热闹”。

作为本次文化周最具教育特色的人气活动，“森林好市·成长大集”把教室直接搬进了森林市集，成为六一文化周“实践育人”的亮眼板块：林荫道边百余个摊位全由学生自主设计运营，分“旧物传递”和“巧手制作”两大板块——闲置书籍、玩具可交换可转让，让旧物循环、学会珍惜；自然手作、环保改造作品凝聚创意，不少非遗传承类小手作成了集市“抢手货”。

这场集市不只是游乐，更是一场行走的“跨学科实践课堂”，让孩子一次收获六项核心能力：在推销商品时锻炼语言表达，在跨班交易中培养社交能力，在定价找零中建立财商意识，在旧物循环中践行环保理念，在摊位筹备中锻炼团队协作，在装饰制作中提升动手能力。原本停留在课本上的知识，在这里变成了真实能力：数学课的计算变成交易找零，语文课的表达变成吆喝介绍，美术课的设计变成招牌创作，道法课的规则变成诚信买卖，劳动课的技能变成摊位布置，真正实现了“知识长在行动里”，正如展板上写的一句话：“森林好市不只是一个市场，它是我们走向真实世界的小小一步”。

借着六一文化周的展示平台，五年级学生自主完成的“惜物·循环·新生”主题项目成果也正式和全校师生见面，以“旧物新生”和“光盘行动”双线并行，给本次六一文化周补上了“绿色成长”的一笔，共同答出一份校园文明答卷。

木艺新生焕活旧物：孩子们发现校园里被忽略的“闲置宝藏”，就地取材把修剪留下的枯枝、淘汰的旧课桌椅木料、闲置塑料瓶，从设计方案到分工动手改造，把原本要被丢掉的“废料”，变成了“森林信箱”“枯枝时钟”“风铃”“乐器”这些充满童趣的创意生态景观，摆在校园各个角落变成了六一新打卡点，实现了“废材变惊喜”的循环魔法，不仅是多学科融合的实践成果，更是送给所有新生小朋友的“六一环保第一课”，会一直留在校园陪伴大家成长。

光盘行动践行节约：小朋友们从自己每天的午餐入手，做起了“吃光光”探究项目——大家一起统计剩饭情况、设计节约宣传海报、在餐桌上当“节约小督导”，闭环实践把“厉行节约、光盘光荣”变成了每个小朋友的习惯，从根源减少食物浪费，也把勤俭节约的传统美德变成了我们能摸到、做到的小行动。

两个项目以“惜物”为核心共同指向“对资源的敬畏与善用”，契合六一文化周“本真育人”的理念，让孩子们在“发现问题-研究解决-成果落地”的完整链条中成长，既在六一这个特殊节点，打造了看得见、可体验的环保校园，也涵养了“节约向善”的绿色校风，真正实现了“行动育人”。

文化周压轴的六一文艺汇演，集结了班级、社团的优质节目，涵盖舞蹈、合唱、课本剧、武术、英语话剧、传统戏曲等6大类艺术形式，孩子们用灵动舞姿、嘹亮歌声，全方位展现了学校艺术教育成果；同步开展的学生静态作品展，展出近300幅绘画、书法、手工作品，尽显森林学子的想象力与艺术素养，将整周的节日氛围推向高潮。

活动落幕，欢乐与成长都刻进了童年记忆里。这些藏在六一文化周里的环保小项目，不只是给孩子一次锻炼，更是把“珍惜”“责任”的小种子，种进了每一颗童心里，变成他们成长里看得见的小收获。西斯达城市森林学校相关负责人介绍，本次文化周从策划阶段就坚持“以生为本”，所有活动围绕“让孩子做主角”设计，就是要践行学校“本真教育、释放天性”的教育理念，不搞“表演型六一”，让每个孩子都能真正享受节日、在体验中成长。

西斯达城市森林学校坚守本真教育、释放天性的办学理念，以“培养有中国心的世界公民”为育人目标，深耕学生核心素养培育。学校依托四季校园主题活动，搭建五育融合育人平台，让学子在多彩校园生活中发掘热爱、全面成长。校方表示，未来将持续探索契合儿童成长规律的教育模式，打造更多有温度、有特色的校园活动，守护孩子纯真天性与美好梦想，引领全体学生心怀家国、向阳而行，成长为兼具家国情怀与国际视野的新时代少年。

来源：郑州西斯达城市森林学校