专访对象：胡峰

郑州市管城回族区实验中学校长，深耕教育教学与学校管理多年

河南省教育督导评估专家、家教良方副团长

长期致力于家庭教育与学校教育有机衔接，在教育教学管理、教育督导评估等领域经验丰富，坚持以生为本，培育身心健康、全面发展的时代新人，推动中华优秀传统文化与教育教学深度融合。

采访人：赵迅

河南青年时报高教版主编、中原会客厅制片人

访谈主题：文化立校、体教融合、集团化办学、科教融汇、“十五五”教育布局

2026年全国两会为“十五五”教育发展划定清晰路线，在教育强国建设、培育新质生产力的大背景下，集团化办学如何赋能区域教育优质均衡？新办名校如何立足区域文脉、深耕内涵发展？近日，本报专访郑州市管城回族区实验中学校长胡峰，听他讲述这所省实验中学集团校，如何以文化为根、以实干为笔，走出一条兼具特色与质量的高质量育人之路。

一、办学定位：锚定“十五五”，以文化铸魂，以集团赋能

赵迅：“十五五”时期是教育强国建设的关键阶段，国家强调教育、科技、人才一体推进。作为河南省实验中学集团校，管城区实验中学的办学核心定位是什么？如何立足商都管城的区域特色，践行教育使命？

胡峰：“十五五”时期，基础教育的核心使命的是落实立德树人根本任务，培育适应新质生产力发展需求的时代新人。我们学校作为2025年9月投用的新校，既是管城区规模最大、设施最先进的公办初级中学，更是河南省实验中学集团校，肩负着推动区域教育优质均衡、传承优质教育基因的重要责任。

我们确立了“实验引领、品质立校、特色发展、文化立校”的办学定位，一方面深度依托省实验中学集团“三统一”管理模式，实现理念共通、资源共享、管理共融、质量共进，快速夯实办学根基、提升办学品质；另一方面，立足商都管城3600年深厚文脉，秉持“文化立校、文化润校、文化强校”理念，将中华优秀传统文化、商都文化与教育教学深度融合，构建以文化人的育人体系，让学生在文化浸润中厚植家国情怀、涵养良好品格，努力成为商都文化的传承者与传播者。

二、育人实践：五育融合，让健康与成长同行

赵迅：您一直强调“无体育不教育”，也提出“出汗即成长”的育人理念。学校如何将“健康第一”原则与五育融合结合，落实体教融合，促进学生全面发展？

胡峰：小学阶段重奠基，初中阶段重成长，而身心健康是一切成长的前提。我们始终将“健康第一”贯穿办学治校全过程，构建思政引领、五育融合、家校社协同的育人格局，让每一位学生都能在运动中强健体魄、在实践中锤炼品格。

在体教融合方面，我们不仅拥有400米跑道运动场等一流硬件设施，还创新推出“校园运动银行”，营造崇尚健康的校园文化；与河南省足球俱乐部签约开展青训合作，引入专业教练团队，打造校园足球特色品牌，同时深耕武术、舞蹈等特色社团，打通“社团即校队、比赛即奖杯、奖杯即升学”的多元升学路径，真正实现“以体育心、以体育智、以体育人”。

在五育融合方面，我们将健康理念融入美育、劳动教育全过程，让学生在艺术创作、劳动实践中舒缓压力、强健体魄；同时打造“大思政课”品牌，将商都文化、红色资源融入教学，引导学生树立“健康立身、强国兴邦”的信念，实现德智体美劳全面发展。此外，我们还通过家庭运动挑战赛等形式，推动“健康第一”理念从校园延伸至家庭，形成育人合力。

三、提质路径：集团赋能+科教融汇，激活发展新动能

赵迅：作为省实验中学集团校，学校如何借力集团优势实现快速提质？在“十五五”科教融汇、产教融合的要求下，又有哪些创新探索？

胡峰：集团化办学是我们快速成长的核心优势。我们严格落实与省实验中学“理念共通、资源共享、管理共融、质量共进”的原则，实现同步教研、同步备课、同步评价，共享优质课程、名师资源与教研成果，同时联动73中、经开实验中学共研共进，快速提升学科整体水平与教师专业能力。

在科教融汇方面，我们立足初中教育实际，重点培育学生创新核心素养。一方面，与河南省人工智能学会智慧拔尖创新人才专委会共同建立“少年中国芯”实训基地，构建科普启蒙、专业实训、科研实践、人才选拔于一体的全链条培养体系，为芯片及人工智能产业储备后备力量；另一方面，结合管城区域资源，开设人工智能启蒙、商都文化探究等校本课程，采用“理论+虚拟仿真+实操体验”的教学模式，让学生在实践中提升科学素养与动手能力。此外，我们还挂牌“中小学科技素养实践基地”，通过科技节、创新大赛等活动，营造“人人爱科学、时时想科学、处处用科学”的浓厚氛围。

四、师资建设：名师领航，筑牢育人根基

赵迅：教师是立教之本、兴教之源。学校在师资队伍建设方面，如何打造“名师领航、青蓝接续”的队伍，助力教育教学提质增效？

胡峰：办好教育，关键在教师。我们始终将师资队伍建设作为核心工作，依托省实验中学集团优质资源，实施“名师领航、青蓝接续”工程，快速培育一支有理想、有本领、有担当的教师队伍。

一方面，我们积极对接省实验中学名师资源，开展常态化教研交流、优质课展示、课题共研等活动，引导教师学习先进教学理念与方法；另一方面，完善校本研修体系，以课题研究、优质课竞赛为载体，推动教师专业成长，鼓励教师深耕课堂、创新教学，构建“生本·思辨·共生”的高效课堂。同时，我们坚持“平和温暖”的管理理念，关注教师身心健康，让教师在专业成长的同时，感受到学校的温暖，从而以更饱满的热情投入到教育教学工作中，实现“教学相长”。

五、未来展望：扎根管城，育见“十五五”新未来

赵迅：面向“十五五”教育新征程，学校在育人工作上有哪些新的规划与布局，如何持续彰显区域教育责任担当？

胡峰：面向“十五五”，我们将继续坚守立德树人初心，深耕内涵发展，重点做好三方面工作：一是深化文化立校，进一步挖掘商都文化内涵，完善校园文化体系，让文化浸润贯穿育人全过程；二是聚焦精准育人，坚持分层教学、因材施教，为每一位学生建立成长档案，实施“一人一策”个性化培养，尤其关注特殊群体学生，让教育阳光照亮每一个孩子；三是强化品牌引领，持续打磨校园足球、科技教育等特色品牌，完善科教融汇、体教融合育人模式，形成可复制、可推广的育人经验。

同时，我们将继续扎根管城、服务管城，充分发挥集团化办学优势，带动区域内兄弟学校共同发展，推动管城基础教育优质均衡发展；主动开放校园体育、文化资源，开展社区教育、家长课堂等活动，构建学校与社区共生共荣的教育生态。我们的目标是，努力把学校建设成为理念先进、质量过硬、特色鲜明、群众满意的现代化优质初中，为管城、为河南教育增光添彩，为教育强国建设注入中原动能。

附：学校简介

郑州市管城回族区实验中学地处十八里河利川路，占地约88亩，2025年9月投用，是管城区规模最大、设施先进的公办初级中学，为河南省实验中学集团校（管城校区）。

学校硬件一流，拥有现代化教学楼、实验楼、400米跑道运动场、专业报告厅、学生宿舍与千人餐厅，为高品质办学筑牢基础。作为省实验中学集团校，学校实行“一套管理团队、一套育人体系、一套评价标准”的“三统一”管理，与省实验中学理念共通、资源共享、管理共融、质量共进，联动73中、经开实验中学共研共进。

学校以“健康第一、科技赋能、人文浸润、特色发展、高品质办学”为目标，秉持“文化立校、文化润校、文化强校”理念与“异想天开，脚踏实地”的校训，构建“生本·思辨·共生”的高效课堂，创新推出“校园运动银行”，与河南省足球俱乐部共建青训基地，打造“少年中国芯”实训基地与“中小学科技素养实践基地”，深耕特色社团与家校共育，先后朝着“理念先进、质量过硬、特色鲜明、群众满意”的现代化优质初中稳步迈进，努力培养有理想、有本领、有担当的时代新人。