2026年4月7日，郑州市中原区伏牛路小学举办跨学科教学设计研讨，共探跨学科融合育人新路径、新方法，凝聚育人共识，赋能课堂革新。

伏牛路小学青年教师进行现场交流

本次研讨活动立足“素养为先、学生为本”的核心理念，紧扣教育部最新文件中“强化跨学科融合，在真实情境中培养学生综合解决问题能力”的要求，摒弃形式化融合误区，聚焦“大概念引领、任务链驱动、双师协同”的核心思路，打破年级、学科界限，组建跨界研讨小组，围绕“生活化情境创设”“学科素养衔接”“教学设计落地”三大核心议题，展开思维的碰撞与智慧的交融。教师们结合自身教学实践，分享了跨学科教学设计的具体实践策略与困惑，大家相互借鉴、彼此启发，从“孤独教书匠”转变为“跨界合伙人”，在交流中拓宽教学视野，在研讨中提升课程整合能力。

伏牛路小学业务领导与青年教师进行研讨

在随后的交流分享环节，教师们围绕“情境真实性”“素养针对性”“操作可行性”等维度，对教学设计进行精准点评，提出优化建议，推动教学规划不断完善。教师纷纷表示，将以此次研讨为契机，把跨学科理念融入日常教学，立足学生发展需求，设计更多综合化解决问题，实现从“知识习得”到“素养提升”的跨越。

未来，学校将持续深耕跨学科融合教学，建立常态化研讨机制，完善课程资源体系，依托智慧教育平台赋能教学设计，推动跨学科教学从“试点探索”走向“常态落地”，为教育高质量发展注入新活力、谱写新篇章。

来源：中原区伏牛路小学

文图：张晓芹   梁宁雅