走进华北水利水电大学思政课堂，曾经略显枯燥的理论讲解，如今变得生动鲜活、贴近青年；站在讲台上的青年教师，自信从容、教法新颖，让越来越多学生“抬头听、主动思、真心信”。这一可喜变化，源于袁进霞副教授带领团队主持完成的“集体备课制度下思政课青年教师胜任力提升策略研究与实践”教学改革成果落地见效，以系统化教研创新破解青年教师成长难题，让思政课真正成为学生喜爱、终身受益的“金课”。

“我们现在的思政课不再是单向灌输，老师会结合社会热点、身边故事与我们专业特点展开讲解，听得懂、用得上、有共鸣。” 一名大学本科生在课后评价中写道。思政课教师余佳莹教过的一名硕士研究生在研究生院举办的教学质量反馈座谈会上发言说：“这学期我们的思政课老师给我们了很多的发言机会。让我们自己根据学习内容提问题，大家围绕共同感兴趣的问题进行讨论，老师‘不经意的点拨’让我们或豁然开朗，或认识到自己看问题浮于表面”。这一改变，直接来自青年教师教学能力的整体提升。

该成果以集体备课为核心抓手，构建“资深教师引领、青年教师跟进、教学研讨常态化、资源共建共享”的培育体系，通过标准化备课流程、跨学科教研碰撞、课堂打磨复盘、实践教学共创等环节，系统性提升青年教师的理论阐释力、课堂驾驭力、价值引导力与学情适配力。

受益于这一机制，青年教师快速完成从“站稳讲台”到“站好讲台”的蜕变：教学内容更精准对接教材与时代，教学方法更贴合青年认知规律，课堂互动更具温度与深度。“袁老师带领我们设计课堂调查问卷，每一节课都留有时间对学生进行调查，了解学生学到了什么，喜欢什么，还有什么困惑和问题，形成真正的问题清单。在集体备课的时候所有老师可以帮我从多角度回复学生的问题，我可以更从容地在课堂上回应学生的问题”。这是思政课青年教师凌海霞在教研活动后的真切感受。不少学生反馈，思政课“参与度”显著提升，课后主动交流、查阅资料、参与实践的人数明显增多。

袁进霞表示，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，青年教师是课堂创新的生力军。集体备课不是简单“统一教案”，而是聚智磨课、以老带新、协同成长，最终目标是让思政教育直抵人心、落地生根，帮助青年学生坚定理想信念、树立正确价值观。

据了解，该成果已在多所高校推广应用，形成可复制、可推广的思政课教师队伍建设范式，不仅显著提升青年教师教学竞赛、课题研究、课程建设等方面的综合实力，更以高质量课堂反哺学生成长，为新时代高校思政教育高质量发展提供了鲜活实践样本。

教育者先受教育，铸魂者先铸其魂。在集体备课机制护航下，一批又一批思政课青年教师快速成长，用更有高度、深度、温度的课堂，陪伴青年学子逐梦前行，书写立德树人的时代答卷。目前，这一团队又在着手准备思政课新方案落地实施的措施，为思政课教师理直气壮地讲好思政课积聚能量。（来源：华北水利水电大学）