近日，由河南医学高等专科学校杜改丽副教授主持的河南省教改项目“健康中国背景下，就业创业指导课程新模式——职业价值观培育的新媒体机制视角”顺利结项。该项目联合郑州黄河护理职业学院，成功构建了“传统课堂+新媒体矩阵”的育人新范式，为高职医学生职业价值观培育提供了创新样本。

精准把脉，直击育人痛点

针对“健康中国”战略下医学生职业认知模糊、价值取向多元等新挑战，项目组通过大规模问卷调研与深度访谈，精准剖析了学生在新媒体环境下的思想动态。基于详实数据，团队提出了针对性教育策略，并形成三篇学术论文，为教学改革奠定坚实理论基础。

模式创新，打造双驱引擎

项目核心在于打破时空限制，构建“新媒体+课堂教学”双驱模式。新媒体矩阵赋能：打造就业指导中心微信公众号及视频号，用户突破20000人。持续提供政策解析、规划指导及赛事资讯，实现师生互动即时化。课程资源升级：建成精品在线课程，并配套编写新形态教材，课程摒弃说教，以真实案例开展课程思政，实现动态即时学习。

成效显著，惠及万余学子

项目实施以来，数万余名学子直接受益。学生通过“线上+线下”、“隐性+显性”的混合式教学，不仅提升了生涯适应力，更在新媒体环境中养成了明辨真伪、科学实用的良好习惯。

项目组提出的“根据学生背景针对性引导”、“全程职业指导”、“完善新媒体网络管理制度”等五条建议，为学校及相关教育部门优化就业创业指导工作提供了重要决策参考。

杜改丽表示，项目的结项不是终点，而是新的起点。未来，团队将继续深化“新媒体机制”在职业教育中的应用，不断完善课程体系与教材建设，努力培养更多具备高尚职业价值观、精湛专业技能的健康守护者，为健康中国建设贡献职教力量。