梁琦/文

2月3日至13日，厦门大学管理学院“武赋新生”实践队走进河南开封，在馨悦书社为河南大学附属小学一年级学生开展脊柱健康公益教学活动。实践队将传统武术功法融入青少年健康教育，自主创编《护脊强身功》，以寓教于乐的方式向孩子们普及科学护脊知识，守护青少年健康成长。

图为“武赋新生”实践队与参与护脊公益课的孩子们合影留念

据介绍，“武赋新生”实践队由孙式太极拳第五代传人洪京雅发起，汇聚两岸13个专业的学子，在体育医学、管理学等8位领域专家指导下，长期聚焦青少年脊柱侧弯问题。团队依托传统武术精华与现代运动医学、解剖学原理创编的《护脊强身功》，已形成测评诊断、干预方案、专家咨询、个性化指导、直播带练的全链条健康服务体系。该功法曾获新华网、学习强国等权威平台报道，拥有专利1项、软件著作权1项、版权3项，线上覆盖超50万人次，线下惠及全国26个省（区、市）46所学校的5.4万余名学生。

图为《护脊强身功》发布学习强国平台

教学现场，队员们将功法核心动作拆解为“哪吒探海”“猛虎扑食”等趣味招式，以游戏化方式引导孩子们掌握正确站姿与发力技巧。队员们逐一示范标准动作，手把手纠正细节，用通俗易懂的语言讲解招式背后的护脊原理。孩子们踊跃参与，一招一式认真模仿，现场气氛活跃。

图为“武赋新生”实践队队员为孩子们耐心讲解《护脊强身功》动作要领

图为孩子们踊跃跟练《护脊强身功》动作

为精准收集孩子们的习练体验，活动结束后，队员们向每位孩子发放了学习反馈卡，设置“习练感受”“我的收获”等问题。针对低年级学生识字有限的情况，队员们耐心引导孩子们用画笔描绘习练瞬间。

图为“武赋新生”实践队队员引导孩子填写学习反馈卡

“练完身体很舒服”“希望以后还能和哥哥姐姐一起练”……一张张反馈卡上，孩子们用稚嫩的笔触描绘出自己的收获与期待，这些真挚的表达，为队伍后续优化护脊教学方案、调整教学形式，积累了最鲜活的实践依据。

图为孩子们完成的学习反馈卡

河南大学附属小学带队老师表示，脊柱健康是学生成长中的重要课题，此次公益教学将护脊知识融入游戏化互动，让孩子们在寓教于乐中掌握科学护脊方法，较之单纯口头提醒更具实效。“武赋新生”实践队发起人洪京雅谈到，孩子们专注的练习与真挚反馈让自己深切感受到公益教学的价值，守护青少年脊柱健康正是团队践行初心的体现。队员郭子怡表示，从筹备到教学，团队协作不仅提升了自身实践能力，也深化了对健康科普基层落地的理解。

图为“武赋新生”实践队成员与学校老师交流公益教学心得

图为实践队队员与孩子们一同习练《护脊强身功》

“武赋新生”实践队始终聚焦以传统武术赋能青少年身心健康。此次开封公益实践既是团队深耕基层的生动缩影，也为推动《护脊强身功》等特色功法进校园积累了有益经验。下一步，实践队将持续优化护脊教学方案，拓展校园、社区等公益场景，在传承武术文化与服务青少年健康中贡献青春力量。