书香浸润校园,经典照亮成长——郑州理工职业学院开展“亲近经典,书香校园”系列活动

河南省教育网 转载

2026-01-16 16:52

自“亲近经典,书香校园”活动拉开帷幕以来,郑州理工职业学院图书馆以书为舟,以文为桨,历时数月精心打造了八场各具特色、内涵丰富的校园文化活动。这场跨越整个学期的心灵之旅,不仅是一场阅读的盛宴,更是一次文化的传承,为全校师生构建了一个共享、共读、共成长的阅读共同体,在校园内掀起了“好读书、读好书、善读书”的新风尚。

系列活动全景展现:八大篇章,奏响书香华章

思想碰撞,智慧交融——亲近经典阅读分享交流会。作为系列活动的启幕之作,阅读分享交流会邀请师生共赴一场与经典的深度对话。活动特别设置了“经典重读”与“当代解读”双环节,师生们围绕《红楼梦》《平凡的世界》等中外经典,结合个人经历与时代背景,展开了热烈而深入的讨论。活动现场金句频出,思想火花不断碰撞,真正实现了让古老经典在当代校园中焕发新生。

书香漂流,传递温暖——图书漂流活动。一本本贴着专属标签的书籍,化身文明的信使,在校园的各个角落自由“漂流”。同学们在漂流卡上留下真挚的感悟,记录下阅读时的悲喜共鸣。这项活动打破了传统阅读的时空限制,让书籍在流动中汇聚了无数动人的故事,成为连接陌生人之间最温暖的文化纽带。据统计,本次活动共有超过500册图书参与漂流,留下了近千张充满温度的阅读笔记。

名师引路,读领风骚——经典图书阅读推荐活动。图书馆联合各院部资深教师,精心遴选百部涵盖文学、历史、哲学、科技等领域的经典著作,通过“馆长荐书”“教授书单”专栏、主题书展及线上导读推文等形式,为同学们绘制了一幅清晰的经典阅读地图。专业的导读如同点亮一盏盏明灯,帮助同学们在浩瀚书海中找准方向,深入领略经典的永恒魅力。

笔墨抒怀,故事传情——“我与读书的故事”校园征文活动。此次活动共收到投稿作品300余篇。同学们用细腻的笔触,真诚地讲述了书籍如何陪伴他们度过迷茫、如何赋予他们力量、如何在关键时刻指引人生方向。这些故事平凡而真挚,是书香校园建设最生动的注脚。优秀作品已通过校刊、图书馆网站及公众号进行展播,让一个人的感动,成为一群人的共鸣。

以书会友,共享悦读——图书交换活动。在阳光明媚的午后,图书交换集市热闹开张。同学们带着自己珍爱的藏书,在轻松愉快的氛围中寻觅“新主人”,同时邂逅新的知识宝藏。活动不仅实现了书籍资源的循环利用,更创造了一个以书为媒的社交场景,让同学们在交流阅读心得、交换联系方式的过程中,结识了众多志趣相投的书友。

悦读润心,赋能成长——“心悦读,心成长”阅读分享活动。聚焦大学生心理健康与个人成长,本场活动精选积极心理学、经典文学、人物传记等抚慰心灵、启迪智慧的书籍。通过“沉浸式朗读”、“共情讨论”和“阅读疗愈”工作坊等创新形式,引导同学们在阅读中认识自我、接纳情绪、汲取面对困境的勇气与智慧,实现了阅读赋能心理成长的深层目标。

铸牢意识,凝聚力量——中华民族共同体主题书籍宣传活动。围绕“铸牢中华民族共同体意识”这一主线,图书馆特别设立了主题图书专区,集中展示反映各民族历史、文化、发展成就的优秀出版物。通过举办专题书展、民族知识讲座和观影会等活动,生动展现了中华民族多元一体的恢弘画卷,深化了师生对伟大祖国、中华民族、中华文化的认同,将爱国主义的种子厚植于心。

丰硕成果与深远影响:书香校园建设迈上新台阶

参与广泛,反响热烈。八场系列活动累计覆盖师生逾3000人次,线上相关话题阅读量突破5万次。据活动反馈,95%的参与者认为活动“极大地丰富了校园文化生活”,88%的同学表示“因此培养或强化了定期阅读的习惯”。

文化沉淀,品牌初显。“亲近经典,书香校园”已不再是一次短暂的活动,而是逐渐沉淀为郑州理工职业学院一个具有影响力的校园文化品牌,其倡导的深度阅读、思考与分享的理念,已深深融入校园文化肌理。

师生心声:阅读中的遇见与成长

信息工程学院的李同学说:“‘图书漂流’让我读到一本陌生同学标注过的《活着》,那些批注让我看到了完全不同的视角,这种隔空的思想交流太奇妙了。”

“作为征文活动的参与者,我第一次系统梳理了书籍对我的塑造。写作的过程,是一次深刻的自我发现。”经贸管理学院的王同学分享道。

图书馆阅览室的赵老师感慨:“我们看到越来越多的同学从图书馆匆匆的借阅者,转变为常驻的阅读者、积极的分享者。这是活动的最大成功。”

经典永流传,书香恒久远

“亲近经典,书香校园”系列活动虽已画上圆满句号,但它所点燃的阅读热情、所营造的文化氛围、所搭建的交流平台,将持续在郑州理工职业学院的校园中发热发光。图书馆将继续肩负文化育人的使命,不断创新阅读推广形式,让图书馆成为校园中最富活力与磁性的思想文化高地。

让我们共同期待,在未来的日子里,继续与经典为伴,让书香浸润每一个青春梦想,用阅读的力量,照亮更加广阔的成长之路。(文/雷晴晴 图/张丹丹等)

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