日前，河南省教育厅公示了河南省高等教育教学改革研究与实践项目结项结果。郑州警察学院王占军团队负责的重点项目（本科教育类）《基于职业核心能力的一流专业建设探索与实践》顺利通过鉴定结项，产出的系列课程思政教改成果有效推动了郑州警察学院课程思政建设，筑牢了为警铸剑的根基。

课程思政建设的关键在“教师言传身教”。持续加强教师队伍建设，提高育人能力。引导教师以德立身、以德立学、以德施教，树立课程思政理念，成为“爱学生、有学问、会传授、树榜样”的好老师；加强课程思政集中培训与研讨，学习党的理论创新成果、交流先进经验；坚持集中备课，充分运用学科组的讨论、老教师的传帮带、教材教案的集体备课等手段，引导教师对党的理论创新、实践创新、制度创新成果和教学重点难点等问题进行深入研究，不断增强课程思政的实效性；开展专题培训、专家学者讲座等多种形式的活动，提高教师育人能力。

课程思政建设的抓手在“深化课程教学改革”。要不断健全育人机制，强化价值引领。把立德树人融入思想政治教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，将思政教育融入专业体系、教学体系、教材体系、管理体系，并在专业建设、教学运行与管理等环节中落到实处；人才培养方案、课程教学大纲、教学设计、教案、讲稿、课件等重要教学文件的审定中体现知识传授过程价值塑造的实现度；课程建设、教学竞赛、评优评先等活动中增设思政功能考核；课程评价标准的制定中设置价值引领指标。

课程思政建设的基础在“课程思政元素挖掘”。要紧扣培养目标挖掘课程思政元素，实现有机融入和深度融入。将价值引领与知识传授相融合，明确课程思政教学目标，在知识传授、能力培养中弘扬社会主义核心价值观，传播爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的正能量。课程教学大纲确立价值引领、能力培养、知识传授“三位一体”的课程目标，明确思想政治教育的融入点、教学方法和载体途径，注重思政教育与专业教育的有机衔接和融合。任课教师要将思想价值引领贯穿教学始终，不断充实教学内容，改进教学方法，以适应学科发展和实际应用的需要，提升课程思政教学效果。

依托省级重点教改项目，郑州警察学院治安学院课程思政建设成果显著。《治安学导论》《治安勤务》《铁路治安防控》三门课程先后被认定为河南省课程思政样板课程和示范课程，多门课程被认定为省、校一流课程和课程思政样板课程，治安学专业课程已建设成为充满德育元素、发挥德育功能，思想政治教育与知识体系教育有机统一、深度融合的专业应用课程群，进一步夯实了为党育人、为国育才、为警铸剑的思想根基。

治安学院院长王占军教授介绍了课程思政建设的一些经验做法：一是线上线下融合思政。充分利用课程线上教学平台，推进现代教育技术在课程教学过程及教学资源建设中的应用，促进信息技术与教育教学的深度融合。在授课过程中，切实将习近平法治思想有机融入课堂教学，引导学生厚植爱国情怀、锻造忠诚警魂、恪守职业道德、强化法治思维、树立群众意识、追求工匠精神、培育健康心理、养成平和心态，自觉践行人民警察核心价值观。形成了以学生为主体、教师为主导的教育系统结构性变革，教学模式的改革为课程思政目标服务，努力实现思政元素全面融入和有机融入人才培养全过程；二是课堂与公众号同步思政。建立课程思政微信公众号，围绕特定主题定期分享课程思政内容，研讨课程思政经验，借鉴可行的课程思政教学举措，提升学生的参与度和专注度，引导学生自主完成课程思政任务，实现学期结束后、学生毕业后，课程思政内容持续输出；三是课堂与课下活动贯通思政。持续开展治安“四小”作品设计创作活动，予活动寓价值引领中。项目团队依托社会治安治理研究中心构建和落实专业“三全育人”工作新格局，每年开展治安“四小”作品征集创优，即跟治安相关的“一首小诗（歌）、一篇小文（故事）、一段小案例、一个小视频”，寻求身边好人好事、典型人物、典型事例等创作形成诗篇、歌曲、散文、评论、故事、小说、案例、视频等。智趣相结合，陶冶学生情操、开拓学生视野、丰富课程内涵、拓宽培养路径，弘扬正能量。