正观新闻记者 李郑阳 通讯员 李晓帆

当劳动教育超越田间地头与车间厂房，融入充满奇思妙想的学科课堂，会碰撞出怎样绚烂的火花？2025年11月5日，河南省郑州市上街实验学校生物学科的一次劳动实践，为我们揭开了“学科融合”式劳动教育的生动面貌，也为学校劳动教育的深入开展呈现出了别样精彩。

活动中，同学们放下纸笔，拿起五彩的橡皮泥，揉捏、压扁、组合、修剪……学生们化身成“细胞建筑师”，在微观世界中的探索、创造。他们不再是知识的被动接受者，而是生命的主动建构者。指尖翻飞间，柔软的橡皮泥被赋予了科学的形态：捏出线粒体的精巧，塑造叶绿体的优雅，区分细胞核与细胞质的界限……这不仅是手工艺的创造，更是对生物学知识的深刻内化与立体呈现。

与此同时，一幅幅精细的手绘细胞结构图，也在同学们的笔尖流淌而出。这要求他们不仅要有艺术的耐心，更要有科学的严谨，每一笔勾勒都准确对应细胞器的结构与功能，每一笔涂色都是对生物科学的尊重与敬畏。

本次活动注重实践，完美诠释了“做中学”的真谛。同学们以“知”为瓦，用“行”搭桥，通过手工制作生物模型、手绘细胞结构图等，感受到了生物学科的独特形态与魅力，对生物学有了更全面的了解。许多优秀的实践作品闪烁着丰富的创意与才华，用生物模型实现了知与行的融合，以意想不到的方式，完成了一场科学梦想的奔赴，惊艳了深秋五彩斑斓的时光。

学习即生活，生活即学习。各种实践活动是历练，也是成长，更是进步与蜕变的印记。“学科融合式劳动教育”正是一种全新的劳动教育形态，它根植于学科，又超越学科。实验学校正在努力开展更多此类融合实践，让劳动教育在更广阔的天地里，滋养莘莘学子全面、健康地成长，不断创造劳动教育新模式，努力构建“五育并举”的育人新格局。