为破解不同学段班级管理重点难题，促进班主任经验共享，2025年10月29日，郑州市惠济区长兴路实验小学召开班主任工作交流会，全体班主任围绕“学生行为习惯养成、卫生常规管理、家校沟通”核心议题，结合日常工作实例展开深度研讨。

低年级班主任以“学生行为习惯养成”为核心，结合日常管理中的典型案例展开分享。大家聚焦“课前准备拖沓”“课间秩序松散”“物品摆放杂乱”等普遍问题，结合班级真实发生的具体事例，交流学生行为习惯养成过程中遇到的共性难点，以及通过观察、引导逐步帮助学生建立规则意识的实践心得，为低年级班级管理提供鲜活参考。

中年级班主任围绕“卫生常规管理”深入探讨。针对中年级学生卫生自主意识不均衡、值日责任落实不到位等管理难点，班主任们结合班级实际，分享突破难点的思路与创新方向——从激发学生主动性入手，探索符合中年级学生特点的管理模式，交流如何通过优化分工、强化意识，让卫生常规从“被动要求”转向“主动参与”，为高效管理提供新视角。

高年级班主任则聚焦“家校沟通”展开交流。大家结合高年级学生学业压力、青春期特点带来的沟通新挑战，分享家校协同中的有效策略，如针对特定问题的沟通时机选择、内容侧重等；同时直面沟通中存在的信息传递不及时、认知不一致等问题，坦诚反思过往工作中的不足，共同探讨更贴合高年级学情的家校沟通路径。

为帮助班主任缓解工作压力，以更轻松的状态投入后续工作，心理老师王娜在会议尾声带领全体人员开展互动小游戏。游戏以“协作解压”为核心，增进彼此默契。简单有趣的环节不仅舒缓了紧张情绪，更让班主任们感受到团队支持的温暖。

此次交流会立足学段特点，以案例为依托、以问题为导向，为班主任搭建了互学互鉴的平台，进一步明晰了各学段班级管理的重点方向，助力提升育人实效。

撰写：赵亚男

拍照：德育处

编辑：张珂 李洁

复审：李向辉

终审：刘砚志