上街融媒记者 李郑阳 通讯员 李晓帆

班主任论坛

       在教育的广袤天地中，班主任是班级的核心引领者，是学生成长道路上的启明星，他们以智慧为笔，以爱心为墨，书写着学生们的青春华章。为了凝聚育人智慧，提升班级管理效能，推动学校教育事业蓬勃发展，2025年10月27日下午，上街实验学校召开了第五次班主任论坛，初中部全体班主任老师参加了本次会议。两位资深班主任老师宋双可和高春丽围绕班级管理经验开展分享，为全体参会教师带来了一场兼具实践指导与理论深度的思想盛宴。

以细为基，以爱为魂

      宋双可以“以细为基，以爱为魂”为主题，从班级日常管理的五个维度展开深度剖析。她提出“以‘察’为镜”，通过细致观察精准捕捉学生成长动态，促进学生个性化成长；强调“善用外力”，联动任课教师与班干部团队，构建“日常秩序防护网”；倡导“以爱为桥”，通过提醒学生增减衣物、考后心理辅导等形式搭建心灵沟通纽带。此外，宋老师还分享了“细化分工激活班级自治”的实践案例，通过人人有事做，事事有人做、小组积分制等创新机制，让学生从“被管理者”转变为“班级主人”。针对家校协作，她提出建立“日常沟通+定期反馈”机制，通过定期家长会、即时微信反馈、重点案例家访形成教育合力。最后，她以“调整心态，保持教育从容”的感悟，呼吁班主任以平和心态面对工作挑战，实现自我成长与职业幸福的双重提升。

从忙乱到艺术

      高春丽老师以“理念觉醒  从忙乱到艺术”为切入点，系统阐述了班主任工作的进阶之路。她提出“五大抓手”构建班级生态：以目标导航明确发展方向，用文化浸润凝聚集体共识，借活动实践锤炼综合能力，靠制度规范保障有序运行，以评价激励激发成长动能。针对教师个人发展，高老师创新提出“四有修炼”：通过“有舍才有得”的减法策略实现高效管理，运用“有预则立”的规划意识提升工作前瞻性，践行“有容乃大”的包容心态构建和谐师生关系，最终达成“有为而隐”的智慧境界——看似“偷懒”实则通过制度设计实现学生自主成长。分享尾声，她以“收束升华：有滋有味的班主任”为结语，强调班主任应将工作转化为生命体验，在成就学生的同时收获职业幸福感。

智慧碰撞，共绘育人新图景

两位老师的分享既有高屋建瓴的理论框架，又含切实可行的操作策略，引发了与会教师的强烈共鸣。参会教师表示，此次会议为班级管理提供了新思路、新方法，尤其是关于学生自主管理、家校协同育人等模块的案例，具有极强的借鉴价值。

此次会议不仅是一次经验的传递，更是一场教育初心的共鸣。全体班主任将以此为契机，在精细管理中彰显教育智慧，在温情陪伴中践行育人使命，共同谱写学校德育工作的新篇章。