幼儿园一日生活皆课程，一个游戏，一段对话，甚至一片飘落的树叶，都藏着教育的契机。那么当运动会来临之际，又有什么样的课程故事发生呢？让我们一起走进中大班组小朋友的运动会，看一看他们的“运动会”幕后的故事吧！

缘起

      幼儿园一年一度的秋季运动会即将开始，中大班孩子们对运动会有自己独特的见解，今年的运动会我们怎么玩？孩子们展开了激烈的讨论。一场由孩子们策划的运动会就此拉开序幕！ 

      让我们听听孩子们的讨论吧！

运动会知多少？

明明：就是有大大的操场。

露露：有很多人参加比赛，就像聚会一样。

妍妍：运动会是一种比赛。

辰辰：它也是一种体育精神，还可以领奖牌得到奖品!

丽丽：运动会有很多种项目比赛，有跑步、乒乓球、羽毛球、跳水等等。

探索

运动会有哪些流程？

运动会上有什么人？

运动会需要准备什么？

运动会有哪些比赛项目？

运动会有什么规则？

我想参加的项目

教师有话说：

在本次中大班运动会中，我们大胆尝试将主动权交给幼儿，让他们自主制定活动流程、确定参与人员、设计比赛项目及规则。事实证明，这一举措不仅充分激发了幼儿的创造力与积极性，更让运动会成为了一次充满惊喜与成长的探索之旅。

我运动 我畅想

      孩子真正想参加的运动会是什么样子的？我们聆听他们的心声，让孩子们表达出他们最真挚的想法。

我想参加的项目

      孩子最喜欢的运动项目是什么？我们鼓励孩子畅所欲言后将自己喜欢的运动项目记录下来。

关于运动会的辩论赛

      幼儿的运动项目大多是结合亚运会、奥运会等赛事，能充分表达自己喜欢的运动项目。但总体来看孩子们的经验是零散的，怎么让孩子对项目的已有经验与幼儿园、与生活紧密结合？于是一场“怎样的运动项目才是适合我们的项目”的小型辩论会开始了。

通过辩论赛，孩子们想到了：

     第一，运动项目要考虑大部分人是否可以做到，可以在能完成的基础上加一些挑战； 

第二，还要考虑环境材料能不能支持 。

     最后通过投票的方式选定了接力跑、跳绳、篮球、跨栏、悬垂、骑行等比赛项目。

教师有话说

      在本次幼儿园运动会项目选定活动中，我们以幼儿的兴趣和想法为核心，通过想象、表达、思辨与民主决策，让幼儿深度参与到运动会筹备中，实现了从被动参与者到主动创造者的角色转变，充分彰显了幼儿的主体地位与多元能力。

我运动 我快乐

叮！快看我们的高光时刻

音乐、舞台、掌声已就位

专属我们的运动会正式开始！

运动会精彩瞬间

      灿烂的笑容洋溢在孩子的脸上，让我们一起感受运动会带来的多巴胺之乐吧！     

      精彩纷呈的入场式：小运动员们迈着整齐有力的步伐，喊着响亮的口号，精神抖擞地步入运动场，展现出自信与活力，瞬间点燃全场气氛！

裁判员宣誓

      肩负重任的小小裁判员们，用清脆而郑重的誓言，表明会公平公正地对待每一场比赛，为运动会的顺利进行保驾护航！

王书记讲话

惠济区实验幼儿园党支部书记王中华为运动会送上祝福与期望，鼓励孩子们勇敢挑战自我，享受运动的快乐，同时宣布中大班运动会开幕，全场欢呼雀跃，一场充满欢乐与挑战的运动盛宴就此开启！

活力时刻

在悬挂、跳绳、接力赛等团体项目中，器械组的幼儿自主摆放器械，中大班的孩子们齐心协力、奋勇争先，用团结与拼搏诠释运动精神，绽放属于他们的光彩！

——跳绳比赛

——勇气跨栏

——王书记和小朋友为选手加油

——双手一分钟拍球比赛

——跨越地雷区

——推轮胎大赛

——翻山越岭

——跳跳蛙

颁奖时刻

      激动人心的颁奖时刻到来，闪闪发光的奖状，为这场属于孩子们的运动会，画上了圆满的句号，让我们留住这个激动的时刻！

活动总结

       本次幼儿园中大班运动会以“儿童视角”为核心，将筹备、设计与实施的全流程完全交付幼儿自主完成，实现了一场真正属于孩子的运动盛会。从项目策划到物料设计，从流程组织到现场执行，幼儿以主人翁的姿态深度参与，用行动诠释了自主探索与成长的无限可能，活动取得了圆满成功，印证了“放手”教育的价值。

      幼儿在体验中建构了对规则、荣誉与集体的认知，更收获了前所未有的成就感与自信心。未来，我们将延续“以幼儿为本”的理念，创造更多自主实践机会，让教育回归儿童的主动探索，为幼儿的终身发展奠定坚实基础。

责编|张伟

文|贾    璐

图文|各班教师

编辑|张若菲

复审|远笑莹

终审|王中华