为进一步优化拼音教学模式，增强课堂趣味性与实效性，助力学生平稳度过幼小衔接阶段，10月14日下午，郑州市中原区西流湖小学特邀花朵教育主管蒲老师，共同开展了一场别开生面的语文拼音教学联合教研活动。活动通过课例观摩、经验分享与互动交流等多种形式，为参与教师带来了拼音教学的新思路、新方法。

活动伊始，全体与会教师共同观摩了一节拼音教学视频课例。该课例生动展示了如何将游戏化、情境化元素融入拼音教学，使原本抽象的拼音符号转化为富有趣味的学习内容，有效激发了学生的学习兴趣，也为现场教师提供了直观的教学参考。
随后的分享环节中，花朵教育蒲老师以“趣学拼音 轻松衔接”为主题，分享了其在学前拼音教学领域的具体做法与创新策略。蒲老师强调，拼音教学应贴合低龄儿童的认知特点，通过儿歌、故事、动手操作等多感官参与的活动，让学生在体验中学习，在游戏中掌握，切实降低学习难度，提升学习成就感。

西流湖小学一年级语文教研组长吴思瑶老师则立足本校学情，分享了学校在拼音教学方面的实践心得与探索路径。她介绍了如何利用校本资源、家校共育等方式，巩固课堂所学，营造良好的拼音学习氛围，展现了学校在教学实践中的扎实积累与个性化思考。

在最后热烈的互动交流环节，双方围绕拼音教学中遇到的实际问题，如如何针对个体差异进行有效辅导、如何维持学生的长效学习兴趣等，展开了深入探讨。思想的碰撞迸发出智慧的火花，为未来教学实践的优化提供了宝贵借鉴。

此次联合教研活动，不仅为西流湖小学的拼音教学注入了新的活力，也加强了经验交流与资源共享。学校表示，将继续搭建此类互动平台，不断探索更科学、更有趣、更高效的教学方法，助力学生在语文学习的起步阶段走得更稳、更远。
来源：中原区西流湖小学
文：刘晓银

图：张聪