2025年9月28日，河南省中小学英语阅读教学创新研讨会在郑州隆重举行。本次研讨会由河南省基础教育课程与教学发展中心主办，河南省教育学会外语教学专业委员会协办，共有来自山东、山西、河南三省的4位专家、12位优秀教师以及全省18个地市的1900余名英语老师参与，共同探索英语阅读教学的创新与实践。

精准聚焦：三学段分会场同步研讨

为实现精准研讨，会议设置了小学、初中、高中三个分会场。小学分会场设在郑州市郑东新区九年制实验学校，初中与高中会场均设于郑州市第一〇一中学。多会场同步研讨的模式，充分满足了不同学段教师的专业需求，提升了研讨的针对性与实效性。

内容丰实：理论与实践深度融合

会议以“专家讲座+课例展示+互动点评”的形式展开。十二节观摩课精彩纷呈，教学内容涵盖“大猫”“科林”“北极星”“悦读中国”等主流分级阅读绘本及常规阅读语篇，展示了英语阅读教学的前沿实践。授课教师通过精妙的教学设计，引导学生从“读懂”文本走向“悦读”体验，现场掌声不断。

专家讲座环节同样亮点频出。山东省教育科学研究院张涛老师在《新课标要求下的英语阅读教学》专题讲座中，从理论高度出发，结合案例，深入解析了新课标对初中英语阅读教学提出的新要求与新方向。山西省教育科学研究院常玉梅老师以《从“读懂”到“赋能”：核心素养点亮英语阅读课堂》为题，深入剖析了核心素养在阅读课堂中的落地路径，为“双减”背景下的高中英语阅读教学提供了专业指引。

前瞻引领：凝聚共识共绘蓝图

活动最后，河南省基础教育课程与教学发展中心的三位教研员崔秀玲、李景华和田岩老师分别在各会场作总结发言，充分肯定了授课教师的专业素养和教学智慧，特别赞扬了学生在课堂展现出的思辨能力与创新精神。

崔秀玲老师在总结中提出系列前瞻性建议，强调要深刻认识英语阅读的育人价值，构建科学的阅读指导体系，打造英语阅读教育的“河南路径”。她特别指出，要创新评价机制，真正实现以“悦读”促进学生成长。

本次研讨会不仅是一场高质量学术盛会，更是一次面向未来的行动集结。它为全省英语教育工作者提供了宝贵的学习交流平台，明确了创新方向，凝聚了发展共识，必将有力推动河南省中小学英语阅读教学迈向新台阶。

记者  张震