正观新闻记者 袁建龙 通讯员 王朝锋

为帮助全市初中语文教师精准把握统编教材要点、优化新学期教学设计，9月24日，登封市初中语文统编教材培训暨新学期教研会在登封市直属第七初级中学（简称“市直七初中”）顺利开展。活动由登封市教师发展中心主办，市直七初中与孙淑丽初中语文名师工作室联合承办，全市初中语文教师齐聚一堂，共探语文教学提质路径。

 活动伊始，登封市教师发展中心初中语文研训员王书栋老师开场致辞，明确本次教研核心——围绕八年级新版语文教材开展专项培训。他强调，八年级教材是衔接七、九年级教学的关键环节，需帮助教师精准把握教材修订方向与教学要点，为新学期语文教学“开好头、起好步”，为后续教学连贯推进筑牢基础。

市直七初中语文教师、孙淑丽初中语文名师工作室主持人孙淑丽老师带来专题讲座，从教材使用、困惑解答、教学设计三方面展开深度分享。

教材使用：把握“稳”与“进”的平衡：孙淑丽指出，八年级教材需保留“双线组元结构”等经典设计以保障教学连贯，同时要重点用好新增的“活动·探究”单元与“阅读综合实践”内容——可通过“新闻阅读”“采访”“写作”等任务，强化学生语言运用与跨媒介学习能力；针对教材篇目调整（如实用性文本阅读单元删除《蝉》），需理解其让说明性文章更科学严谨的设计意图。在《红星照耀中国》整本书阅读教学中，要将重点从“纪实作品”转向“红色经典作品”，通过“为革命者写小传”“制作长征图册”等任务，助力学生深化红色经典理解、传承红色基因。困惑解答：聚焦教学实际问题：针对教师提出的“历史知识不足如何教红色课文”，孙淑丽回应，学生在小学阶段已有红色作品学习基础，且语文学科应聚焦“通过语言文字感受革命精神”，落实意识形态教育，无需过度依赖历史知识；此外，她还逐一解答“七年级教议论性文章是否过早”“阅读与写作关联不紧密”等疑问，为教师扫清教学障碍。 

教学设计：践行“教学评一致性”：孙淑丽强调“深度解读文本是备课前提”，结合“肖培东备课九问”“徐杰精致语文”理念，以《春》《秋天的怀念》《水浒传》导读等课例对比，展示常规设计与优化设计的差异，指出课堂活动需有“内在逻辑与层次性”，避免学生思维停留在同一层面，推动思维进阶。

活动尾声，王书栋老师引用叶圣陶先生“语文教材无非是例子，凭这个例子要学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能”的名句，勉励全市语文教师立足教材文本、深挖教学价值，将教材优势转化为课堂实效。

此次教研会以“教材为核心、问题为导向、实践为目标”，为登封市初中语文教师搭建了学习交流平台。新学期，全市语文教师将以本次培训为起点，用好统编教材、优化教学设计，让语文课堂兼具“知识厚度”与“文化温度”，助力学生提升语文能力、涵养综合素养。