秋风送爽开学季，教研领航正当时。为深入落实新课标要求，精准提升课堂教学质量，9月2日上午，教研室各学科专家组莅临我校小学部，对语文、数学、英语、音乐、科学学科开展教学调研与视导工作，我校张瑛校长、张东副校长等校领导陪同视导。

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走进课堂

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上午第一二节，各学科教研员走进课堂，分别听取了语文、数学、英语、科学、音乐共计10位老师的课堂——教师们全情投入，语文重情境、数学强逻辑、英语互动多、音乐氛围活、科学重实验，在情境创设中落实学习活动，在举一反三中培养学科思维；学生端坐静听、思维活跃、发言积极，充分展现了新学期二十一学子的风采。课堂整体亮点频出，博得教研室专家组的一致好评。

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课后教研

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课后，各学科教研员与授课教师面对面评课，既肯定课堂亮点，也直言待改进之处，更针对教学困惑精准答疑，围绕教学技能优化与教学效果提升，给出了专业的点评指导。

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语文

教研室语文教研员张彩虹老师和刘心老师，针对二年级郑燕聪老师执教的《我是什么》和三年级郭新秋老师的《大青树下的小学》两节课展开点评。首先，两位专家充分肯定了两位授课教师的课堂设计与教学热情，同时也结合年级的教学特点，提出了精准改进建议：强调低年级语文教学需强化生字有效指导，应结合文本语境设计字形分析，帮助学生扎实掌握生字，当堂进行有效练习。明确情境教学导入，以“任务群”为引领、以“活动”为载体，确保每一项课堂活动都紧扣学习目标完成，切实落实到学生的学习过程中。

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数学

教研室数学教研员李付晓副主任和王阳老师，对姚婉老师的《亿以内数的读法》和杨娜老师的《小数乘整数》进行点评。两节课教学环节清晰，重难点突出，借助真实情境与多媒体，降低知识理解难度，基础知识点落实到位。强调教学中要显性化数学思维，同时鼓励算法多元化，通过“你还有其他方法吗”等提问，拓宽学生思维边界，实现从“学会”到“会学”的转变。教学就是悟学，教学设计要抓住重难点，启发学生的思考，激起探索的兴趣，总结自己的收获，掌握基本的思想方法和解决问题方法多样性的策略，培养学生的核心素养。

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英语

教研室英语教研员郝苗老师视听指导我校小学部的英语课堂教学，分别听了魏玉欣老师和贾赛闱老师的课，她指出小学阶段是学生英语学习兴趣培养、语言感知启蒙的关键期，结合教学实践与学科发展要求，在此提出几点希望：1. 锚定“兴趣为先”，让课堂更有“吸引力”；2. 聚焦“能力落地”，让教学更有“实效感”； 3. 渗透“文化意识”，让语言更有“温度感”。

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音乐

教研室音乐教研员陈晓燕老师，对四年级张涵老师执教的《杨柳青》和六年级封鑫老师的《波斯市场》进行点评。指导老师们在平时教学中要重视积累，多读书，做有心人，立足自己的课堂。音乐名师工作室要以这次视导工作的教研成果为导向，带领大家做实做细自己的每节课，让学生受益，让老师提升，向名师看齐，以教材为底线，追求单元整体教学的效果，以最快的速度和效率落实新课标的教学要求。

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科学

教研室科学教研员靳云霞老师，对四年级高言老师的《我们关心天气》和三年级黑国英老师的《听听声音》进行点评。她强调了立足科学课堂，提升科学素养培养学生的科学素养，从课堂抓起，真正做到立足小学科学课堂，依托实验与观察展开教学，激发学生探究兴趣，需进一步规范实验流程，培养学生科学探究的严谨性，全面提升小学生科学素养。

本次视导工作，教研室专家组深入课堂，精准掌握教学实况，既肯定我校在任务驱动设计、新课标落地中的积极探索，又针对各学科教学细节给出优化建议，为我校新学期教学工作助力赋能。相信老师们也会抓住这次宝贵的学习机会，在实践、反思、再出发的教学之路上更加坚定地前行！

文字：张黎丽

来源：南阳市第二十一学校