新学期伊始，为深入落实立德树人根本任务，破解德育工作中的实际难题，推动全员、全过程、全方位育人落地见效，8月 24 日下午，一场由我校政教处主办，河南省黄新名班主任工作室承办的德育全员导师制专题培训活动在学校多功能报告厅隆重举行。全体教职工齐聚一堂，共同探寻深耕德育沃土，落实全员育人的德育路径，现场氛围热烈而专注，处处洋溢着对教育事业的热忱与思考。

一、校长致辞：锚定方向，阐明德育全员导师制核心意义

活动伊始，蒋校长发表致辞，他以 “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人” 这一根本问题为切入点，深刻阐释了推行德育全员导师制的重要意义。蒋校长强调，德育全员导师制并非简单的 “教师分工”，而是打破传统班级管理界限，让每一位教师都成为学生成长路上的 “引路人、陪伴者、守护者”—— 它能让教师更精准地关注学生个体差异，及时回应学生在学习、生活、心理上的需求；能搭建起 “一对一”“一对多” 的深度师生沟通桥梁，让关爱渗透到学生成长的每一个细节；更能凝聚全校育人合力，形成 “人人是导师，处处有教育，时时能育人” 的良好生态。

二、专家解读：系统剖析，搭建德育全员导师制实施框架

在蒋校长的殷切嘱托后，活动进入核心解读环节。河南省黄新名班主任工作室主持人、南阳市第二十一学校政教主任黄新老师为全体教师系统解读德育全员导师制的 “理论内核” 与 “实践路径”。

黄新老师结合国家教育政策导向与中小学德育工作实际，从四个维度展开讲解：在 “指导思想” 上，明确以学生全面发展为核心，将德育融入学科教学、日常管理、校园文化建设全过程；在 “背景意义” 上，分析当前青少年成长环境的新变化与德育工作面临的新挑战，指出全员导师制是破解 “德育碎片化”“关注不精准” 问题的关键举措；在 “具体措施” 上，要求导师主动认领学生，为每位学生建立成长档案，定期开展谈心谈话，针对不同学生制定个性化帮扶方案；在 “考核评价” 上，提出 “过程性评价 + 结果性评价” 相结合的机制，将学生满意度、家长反馈、育人实效纳入考核，确保导师工作落地有声。

三、能力培训：聚焦实践，破解育人过程中的 “关键难题”

如果说黄新老师的解读搭建了 “理论框架”，那么随后的育人能力全员培训，则为老师们提供了 “实践工具”。活动围绕全员导师制推行中的三大核心需求 —— 学生培优与转差、心理问题疏导、家校共育沟通，邀请三位经验丰富的班主任老师分享了实战经验，每场讲座都干货满满，引发全场共鸣。

1. 李朝凤老师：《别让烦恼困住少年》—— 守护学生 “心理健康防线”

李朝凤老师以《别让烦恼困住少年》为题，从初中生常见的四个心理问题入手，深入分析了初中生心理问题的成因。她结合自己遇到的典型案例 —— 比如因父母期望过高而焦虑失眠的学生、因自尊心不强而自我封闭的孩子，详细讲解了如何通过 “倾听共情、情绪疏导、行为引导” 三步法帮助学生调适心态，并从家庭层面、学校层面、和学生层面三个角度总结了心理问题疏导的体系方法，李老师的分享接地气、有温度，台下老师们时而凝神思考，时而低头记录。

2. 尹金丽老师：《因材施教，静待花开》—— 解锁 “培优转差” 育人密码

尹金丽老师带来的《因材施教，静待花开》讲座，聚焦 “培优转差” 这一核心课题。她结合自己多年的教学经验，分享了一个个生动的案例：自主管理、小组建设、课堂引导、分层作业设计以及多元评价，每个都是法宝，句句都是干货，尹老师的讲述充满温情，情真意切，台下不少老师眼中泛起暖意。

3. 魏妤汀老师：《沟通有方法，教育有温度》—— 搭建 “家校共育” 连心桥

魏妤汀老师的《沟通有方法，教育有温度》讲座，直击家校共育中的 “沟通痛点”。她从家校沟通的必要性入手，从沟通的前期准备，沟通的具体方法，沟通的实用技巧几个方面，结合一个个真实的家校沟通情景，总结了不同场景下和家长沟通的实用公式和四个步骤，并为老师们推荐了学习沟通的书籍。魏老师的分享实用性极强，台下老师们听得格外认真，有的拍照，有的甚至拿出手机录音，生怕遗漏关键技巧。

四、校长总结：凝聚合力，推动德育工作走深走实

活动接近尾声，刘校长发表总结发言。他高度肯定了此次活动的成效，认为蒋校长的致辞明确了方向，黄新老师的解读理清了思路，三位老师的培训提供了方法，整场活动 “有高度、有深度、有温度”，真正做到了 “理论与实践结合、问题与方法对应”。

刘校长强调，德育全员导师制不是 “一阵风”，而是我校长期坚持的育人机制。他要求全体教师以此次活动为契机，将所学、所思、所悟运用到实际工作中 —— 既要当好 “知识的传授者”，更要当好 “学生的引路人”；既要关注学生的 “成绩进步”，更要重视学生的 “品德养成”“心理成长”；既要做好 “校内教育”，更要主动联动家长，形成 “家校社协同育人” 的合力。

最后，刘校长呼吁全体教师 “以爱为基，以责为要”，用真心、耐心、细心守护每一位学生的成长，让德育全员导师制在我校落地生根、开花结果，为培养 “德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人” 贡献力量。

此次德育全员导师制专题培训活动，不仅为我校教师搭建了学习交流的平台，更筑牢了 “全员育人、全程育人、全方位育人” 的思想根基。未来，我校将以此次活动为起点，持续深耕德育沃土，不断创新育人方式，让每一位学生都能在温暖的教育中健康成长，让每一位教师都能在育人实践中实现价值，共同谱写我校教育事业的新篇章！

来源：南阳市第二十一学校