亲爱的 2028 届新同学：

盛夏的骄阳倾泻着金色的光芒，你们怀揣着憧憬与期待，迈入了郑州优胜实验中学这座孕育梦想的殿堂。“求有知健体，达喻事明理”的校训，如清泉般流淌在校园的每个角落，更将如春风化雨般滋养你们即将展开的求知之旅。

郑州优胜实验中学以其独特的教育智慧和深厚的文化底蕴，培育着一代代学子茁壮成长。这里的老师们如同智慧的引路人，用温暖的目光守护着你们在知识道路上的每一步探索。这个衔接初高中的关键时期，各科老师早已为你们精心准备了学习指南。让我们静心沉淀，循着师者的智慧之光，在这个充满希望的假期里积蓄力量。待到金秋时节，你们必将在郑州优胜实验中学这片沃土上，绽放出最绚丽的青春芳华。

一、物理篇

打好基础 养成习惯

初中到高中的物理学习如同跨上一个新台阶，暑假正是调整步伐的关键期。以下从学习差异、方法技巧和暑假规划三方面，为大家提供具体指导。

（一）初高中物理学习的核心差异

1.1 认知维度的提升

初中物理多停留在 “是什么” 的层面，比如通过冰化成水认识熔化现象；高中则深入 “为什么” 和 “如何计算”，例如用分子动理论解释熔化机理，并通过热量公式计算吸放热多少。

1.2 思维方式的转变

初中物理问题场景简单，侧重形象思维，如 “匀速直线运动的汽车”；高中则需处理复杂情境，更依赖抽象建模，如 “斜面上木块的受力分析”，需同时考虑重力、支持力、摩擦力，还要判断是否存在静摩擦。

1.3 能力要求的拓展

初中考试多考查单一知识点，如 “压强的计算”；高中常综合多个模块，如 “将牛顿定律与运动学公式结合解决追及问题”。

（二）高中物理学习的实用方法

2.1 养成好的学习习惯

科学的学习流程一般是“预习-听课-复习-练习-反思”，每一个环节要讲究科学的方法，形成良好的习惯。例如预习不是提前学习，而是通过自主学习确认学习内容的重点和难点，比如通过浏览教材或习题，标注出课堂学习中需要重点关注的部分，以便在正式上课时更有针对性地听讲。 听课时要主动思考、积极回答问题，还要随时准备用笔在演草纸上写写算算，课堂上要“手、脑、口”并用。

2.2 打好基础，脚踏实地

基础不牢，地动山摇。高中物理的基础是力与运动，这也是高一学习的主要内容，要重视每一个公式、规律的内涵，它们是怎么得来的，如何应用，经常思考、多琢磨才能学透彻。另外要注重数学基础，三角函数的计算、平面向量的理解、函数图像的应用等都是要在学习高一物理时熟练掌握的，可以在暑假借一下高一数学课本（人教版A版）提前了解。

2.3 培养兴趣、善于钻研

高中物理相较于初中物理而言，难度提升很大，很多同学刚开始学习不适应，容易产生挫败感，逐渐放松了对物理学习的要求。可以在暑假看一些物理学史、物理科普读物、物理实验的小视频等培养对物理学科的兴趣，平时学习多钻研，要有打破砂锅问到底的精神，也要多请教老师和同学，学会合作，相信大家对物理的学习会越来越有信心。

（三）暑假预习与准备清单

3.1 核心内容预习

借阅人教版高中物理必修一的课本，用2周时间精读必修一前两章，重点看概念引入、定义、公式和单位，尝试理解物理意义，不必深究复杂推导和应用。可以在b站、国家中小学智慧教育平台等网络平台找一些优质的初高中衔接课程进行学习，并配合课本课后题加以练习。

3.2 培养兴趣，认识物理学科

可以找一些科普启蒙类书籍，比如介绍物理与生活的《了不起的物理》，有很多动手小实验的《吴姥姥不刷题》，介绍科学史的《数理化通俗演义》。也可以看一些权威机构发布的科学视频，比如抖音联合权威科普机构中国物理学会和北师大教科院独家推出的科普节目“科学1小时”等。通过广泛阅读，培养对物理学习的兴趣，了解物理学习方法，了解物理学科的特点。

3.3 准备学习用品

物理学科需要准备的是一个笔记本，用来记课堂笔记和收集好题错题，还要准备足够的演草纸，用于课堂、课下练习时的演算。

总之，暑假学习以理解基本内容、培养兴趣为核心，每天投入40-60分钟即可，避免学习疲劳。重点是建立对物理的兴趣和信心，为高中学习打下良好基础。

二、化学篇

固本探微 善学致用

初高中化学知识紧密关联，但高中化学在深度、广度和思维方式上都有显著提升。为顺利过渡，学生需调整学习方法，强化核心能力。

2.1巩固初中基础，填补知识漏洞

2.1.1 核心概念回顾——复习初中化学的核心内容

（1）物质分类：纯净物、混合物、单质、化合物、酸、碱、盐等。

（2）化学用语：元素符号、化学式、化学方程式（配平）。

（3）常见反应：四大基本反应类型（化合、分解、置换、复分解）。

（4）实验基础：常见仪器（试管、酒精灯等）、气体（O₂、H₂、CO₂）的制取与检验。

（5）重点查漏补缺：若对“溶解度”“质量守恒定律”“金属活动性顺序”等概念模糊，需针对性强化。

2.1.2 计算能力强化——初中化学计算是高中定量分析的基础，需熟练掌握。

（1）根据化学方程式的简单计算（如质量、体积关系）。

（2）溶质质量分数的计算。

（3）请提前接触高中核心概念“物质的量”，初步理解其与质量、粒子数的关系。

2.2适应高中化学的思维转变

2.2.1 从“现象记忆”到“原理分析”

初中化学侧重现象描述（如“铁生锈”“石灰水变浑浊”），高中则要求解释本质（如氧化还原反应、离子反应）。因此学习新知识时多问“为什么”，例如：为什么NaCl溶于水能导电？高中会学习“电离”。为什么金属活动性顺序中K比Na活泼？高中用“原子结构”解释。

2.2.2 建立微观视角——高中化学更强调微观粒子行为

（1）用“电子转移”理解氧化还原反应。

（2）用“化学键”解释物质性质（如HCl是共价化合物，熔融态不导电）。

2.2.3 逻辑推理与归纳能力——高中常通过实验现象推导规律（如元素周期律）

（1）对比分析（如比较Na、K与水的反应速率）。

（2）归纳共性（如酸的通性、烷烃的相似性）。

2.3高中化学的预习与学习方法

2.3.1 优先预习核心章节

必修一（人教版）重点：物质的量（计算基础）、离子反应（贯穿整个高中）、氧化还原反应（电化学、元素化学的基础）。

2.3.2 工具与资源利用

思维导图：梳理知识框架（如“物质分类”“反应类型”

在线资源：观看实验视频（如“钠与水反应”）、微观动画（如“电子云”）。

2.4高中化学的预习与学习方法

2.4.1 接受难度提升

高中化学初期可能感觉抽象（如“物质的量”），需保持耐心，通过例题和习题逐步理解。

2.4.2 养成自主学习习惯

高中课堂节奏快，建议课前预习标疑问，课后整理笔记。定期复习错题，分析错误类型（计算错误、概念混淆等）。

2.4.3 联系生活实际

将化学知识与生活结合（如电池原理、食品添加剂），增强学习兴趣。

初高中化学衔接的关键在于：扎实基础 、思维升级、主动学习。通过查漏补缺、微观思维训练和针对性预习，能有效降低过渡难度，为高中化学学习奠定坚实基础。

三、生物篇

"生"生不息 格"物"致知

高中生物学，将带领同学们进入一个更精妙、更广阔的生命世界。从微观的细胞工厂到宏观的生态系统，从遗传密码的破译到生命演化的长河，你将不难发现，高中生物学是一门充满逻辑美、结构美和探索乐趣的学科。未来三年，让我们一起领略生物学科的奥秘，从高中生物学的学习中找到乐趣，收获成功！

3.1初、高中生物学的区别

初中阶段生物基础性较强，内容较简单，知识层次仅仅停留在表面，主要体现在形态结构和生理特性的简单把握，不求深入。高中生物学以初中知识点为基础，对其进行进一步的拓展和延伸。高中生物学的着眼点是获得生物学基本事实，探究生物学基本原理和规律，并能联系实际灵活应用，这就要求同学们不仅要“知其然”还要“知其所以然”。

3.2怎样适应高中生物

高中阶段我们要告别“背多分”，拥抱“理解力”。高中生物不再是简单的名词记忆。高中生物学：概念更抽象（如细胞器、ATP、光合作用光反应/暗反应）、过程更复杂（如有丝分裂、减数分裂、基因表达）、知识间的逻辑联系更紧密。理解概念的内涵、生理过程的原理、各部分知识之间的关联，是学好高中生物的核心。生物学源于对生命现象的好奇，把课本知识与日常生活（健康、环境、新闻中的生物科技）联系起来，保持好奇心和探究欲，是学好生物学的保。请记住：兴趣是最好的老师。

3.3假期我可以做些什么

3.3.1 回顾初中所学，做好初高中衔接

提前巩固关键基础能减少后续学习障碍。重点回顾初中核心模块：比如光合作用与呼吸作用的基本过程、人体八大系统的功能（尤其是循环、消化、神经调节）、遗传的基本概念（基因、性状、DNA）等。

3.3.2 拓展视野，关注生物学前沿科技新进展

利用网络资源，关注生物科技领域的最新研究成果和动态，如基因编辑、生物技术等，激发学习兴趣和求知欲。在学有余力且兴趣浓厚时，可以适当拓展阅读，借助科普读物（如《自私的基因》）、高质量的纪录片（如BBC的生命系列）、科普动画（如《工作细胞》），打开自己对生命世界奥秘的好奇心和探索欲，同时大量积累生物学常识，为系统学习新知做好准备。但切忌本末倒置，课本始终是核心。