“祝贺大家顺利结业，希望我们未来都可以把今天学到的用到实际工作中，落到实处……”7月23日，随着长江东路第三小学报告厅内结业证书的颁发，由二七区慈善总会、二七区教育局主办，郑州市冀羽社会工作服务中心、长江路第三小学承办的“二七区中小学心理健康教育暑期研修班”圆满落幕。

据悉，本次培训历时5天，分两期（7月8—9日、7月21—23日）开展，为区域内50余名中小学业务领导及心理骨干教师带来了10场干货满满的专业培训，以实际行动推动“2+3”模式进校园公益慈善项目落地见效。

精准施策：聚焦需求设计专业课程体系

作为“2+3”模式进校园公益慈善项目的核心执行单位，郑州市冀羽社会工作服务中心深耕青少年心理健康服务多年，此次培训紧扣中小学心理健康教育痛点，精心设计课程体系。

培训特邀高级社工师、心理咨询师冀未来主讲，从理论到实践构建完整培训链条。首期培训聚焦“预防与识别”，冀未来老师详解青少年心理问题预警信号（涵盖行为、情绪、学业等多维度），剖析学业压力、人际交往等核心压力源的干预策略；同时通过“做情绪的主人”“真诚赞美小伙伴”等示范课，手把手传授课堂辅导技巧。

第二期培训深入“沟通与实践”，以 TA（Transactional Analysis，交互分析）理论为核心，冀未来系统讲解“父母自我状态、成人自我状态、儿童自我状态”识别方法，解析“互补沟通”“交叉沟通”等有效沟通路径，引导教师掌握“我好，你也好”健康心理地位的培育技巧；通过“冲突化解”“倾听与共情”实操训练，让学员在角色扮演中强化实践能力。

创新形式：“讲练结合” 推动知识内化

为避免“填鸭式”教学，本次培训创新采用“专家讲座+示范教学+情景模拟+成果展演”的“讲练结合”模式。理论授课与小组情景模拟——教师们化身“服务对象”与“社工师”，演绎生活冲突场景，在冀未来的现场点评中深化对理论的理解。

培训期间，学员们还通过微信群实时分享学习心得，轮值制作《学习简报》记录每日收获。结业仪式上，5个学习小组以心理情景剧、诗歌朗诵、三句半等形式展示成果，将“人生脚本”“心理地位”等理论融入创作，生动呈现了5天的成长与蜕变。

多方肯定：筑牢校园心理健康防线

“这是一次‘解渴’的培训！”参与培训的陇西小学教师吴玉婷表示，通过学习不仅掌握了识别学生心理问题的“火眼金睛”，更学会了用TA理论搭建与学生沟通的“心之桥”。

二七区教育局相关负责人结业仪式上表示，冀羽社工团队带来的课程专业、实用，让教师们既懂理论又会实操，为区域心理健康教育注入了新动能。“未来，二七区将持续联动社会资源，深化‘家庭-学校-社会’协同育人，让每一位学生都能在健康环境中成长。”

作为承办方，郑州市冀羽社会工作服务中心相关负责人表示：“‘2+3’模式进校园项目始终以‘赋能教师、守护学生’为初心。此次培训只是起点，接下来我们将跟踪指导教师实践，持续完善心理健康服务体系，为二七区青少年心理健康保驾护航。”

据悉，本次培训考核合格的学员已获结业证书，10名表现突出者被评为“优秀学员”。这场专业赋能之旅，不仅提升了二七区中小学心理健康教育队伍的专业素养，更为构建积极校园心理环境、促进学生全面发展奠定了坚实基础。

郑报全媒体记者 陶然 文/图