2025年7月3日，河南农业大学园艺学院“青苗助长支教团”奔赴驻马店市新蔡县余店镇余店小学，开启为期15天的暑期支教实践。作为该校响应教育部“大学生社会实践赋能乡村振兴”号召的具体行动，这支由18名学子组成的团队，以“扎根乡土、启智润心”为宗旨，在乡村教育一线践行“立德树人”使命。

抵达当日，支教团便高效完成教学筹备：划分三个班级配备专职班主任，手写包含成长寄语的明信片，打包装有文具的“开学礼包”，用细节传递温暖。次日开课首日，“击鼓传花”自我介绍、数独游戏启蒙、“汉字对对碰”等互动环节，让陌生的校园瞬间充满欢声笑语，而班主任反复强调的防溺水、防暑等安全须知，则筑牢实践活动的安全防线。

课程设计彰显“五育融合”理念。针对高年级学生，“情绪调节”课通过情景模拟培育心理健康素养，“司母戊鼎”文物讲解厚植文化自信，“四色定理”趣味教学启迪逻辑思维；面向低年级，拼音启蒙、书法练习夯实基础，创新开设的“AI梦想课”借助职业模拟系统，让孩子们在屏幕上“遇见”未来的自己，当军人、教师等职业形象出现时，课堂迸发的热烈讨论，正是“中国梦”种子在童心萌发的生动写照。

支教团特别关注留守儿童心灵成长。7月6日，一名内向男孩主动倾诉烦恼，队员们蹲身平视倾听的画面，成为教育者“俯下身子”的生动注脚。随后的绘画课上，男孩在扇面写下“老师”二字，质朴笔触间满是情感共鸣。这样的温暖时刻在实践中不断涌现：调整午后课程避开高温、用《勇气》合唱传递力量、通过家校联系表构建安全网络，处处体现“以生为本”的教育温度。

“这是一堂行走的思政课。”团队负责人表示，支教团将专业所学与乡村需求对接，既是落实“三下乡”常态化要求的实践，更是农大学子“把论文写在祖国大地上”的诠释。此次实践是河南农业大学“实践育人”理念的鲜活注脚，也是当代大学生响应号召、服务基层的缩影。从课程设计到心灵关怀，从安全保障到家校协同，支教团以专业素养践行社会责任，将高校资源延伸至乡村末梢，为破解乡村教育“最后一公里”提供了青年方案。

扇面上的童真笔迹、AI屏幕上的职业梦想，这些细微改变正汇聚成推动乡村教育振兴的暖流。青苗助长支教团的实践证明，青春力量扎根乡土、教育初心对接时代需求，便能在乡村播撒希望种子。这种“高校-乡村”精准对接模式，为乡村教育注入可持续活力，构建起青年成长与家国发展同频共振的良性循环，为大学生社会实践深度赋能乡村振兴提供了可复制的范例。