本学期我们的期末汇报徐徐谢幕，热闹之余，我也重新梳理那些稚气言语与无邪眼神里所传递出的深长意味。

健康领域活动中，孩子们对乘车与电梯安全规则已如数家珍，纷纷挺起小胸脯抢着回答：“要坐在座位上寄安全带！”、“不能乱按电梯按钮！”这些常识已经在他们幼小的心灵里扎下了根，安全之苗初具形状。社会领域的“看望病人”活动里，我让孩子们各自说说看望病人会说什么，只见他们言语中饱含温柔：“你要快点好起来哦！”、“小花送给你。”这些语言在此刻成为情意最直白的表述。

然而，待到语言领域看图讲述真正展开，孩子们更是情绪高涨，七嘴八舌争着发言，他们在拿到卡片后，便听到他们抢先嚷起来：“小兔子在吃草！”硕鑫边比划边描述：“我看到小鸭子在划水，还有两只小鸭在聊天，还有一只在捉小鱼”，我也惊讶于他们细微的观察力。“我看到小男孩在玩滑板车！”“爸爸妈妈星期天带小朋友去公园玩”此时，孩子们已不仅观图，更将自己对生活经验的鲜活感受倾注其中了，仿佛已经彻底沉浸在图片里。

细察孩子们讲述的句子，虽仍简短零碎，不太完整连贯，然而他们语言表达之河，由图画源头出发，能够表达自己看到的，观察到的，于他们而言也是一种积累和体验。

这一年来，细数孩子们点点滴滴的进步，心中既欣慰也自豪。能够和孩子们一起成长，彼此成就，也是一种幸福。（郑州航空港区张庄幼儿园 何莹莹）