为提升教师专业素养,6月11日—6月12日,四川省广安市岳池县东湖幼儿园开展了一场精彩纷呈的课程故事分享活动。全园教师围绕“三看一写”核心标准,分享本班真实课程案例,在交流研讨中碰撞智慧火花,共同探索学前教育新路径。

活动中,各年级组教师紧扣课程标准,以图文并茂的形式,生动讲述充满童趣与教育智慧的课程故事。大班教师以幼小衔接为切入点,大一班的幼儿从“时间”出发,通过不断升级签到表、规划自己的一日生活等实践,展现幼儿学习品质的养成与教师专业的支持策略;中班教师带来种植、袋子创意、皮影戏等班本课程,呈现幼儿在动手实践中整合科学探究、艺术创作与社会交往能力的成长过程;小班则聚焦生活化课程,围绕“蒜宝宝”“穿鞋子”“面粉”等主题,捕捉幼儿在生活场景中的探索与发现。每个故事都真实记录了幼儿的互动、思考与行动,充分体现了课程生活化、游戏化、班本化的特点。每轮分享结束后,教师们即刻展开研讨,从“看得见儿童、看得到课程、看得到专业、写得好故事”等维度,深入分析案例亮点与改进方向,在思维碰撞中深化对课程的理解。经过激烈角逐,活动评选出一、二、三等奖。德育处主任在点评中肯定了教师们对幼儿行为的敏锐观察与专业解读,鼓励教师持续关注儿童行为;邹长凤园长则从课程理念分析、教师成长路径等方面进行总结,提出未来课程建设新方向。

此次活动不仅搭建了教师展示与交流的平台,更通过真实案例剖析推动教师专业成长,为园所课程发展注入新活力。东湖幼儿园将以此次活动为契机,持续深耕课程实践,让每一个教育故事都成为幼儿成长的阶梯。(伍思尹)

供稿：岳池县东湖幼儿园