为构建“知行合一,以劳润心”育人体系,持续深化劳动教育内涵与拓宽实践路径,培养学生劳动精神与创新能力,5月以来,四川省南充龙门中学开展了“劳动筑梦促成长 实践赋能向未来”主题劳动实践活动。

组织开展劳动教育专项问卷调查工作,切实增强劳动教育的针对性与实效性。通过深入调研学生实际需求、强化互动交流,为科学制定高质量劳动教育活动方案探方向、明路径、实内容。

根据调查情况,召开班主任工作例会、班长会,差异化安排不同级班的劳动教育课程,积极调动师生参与热情,并对学生在劳动实践活动中的表现情况、问题作通报交流与反馈解决。

为弘扬劳模精神,厚植劳动情怀,各班举行以“弘扬劳模精神 培育时代新人”为主题的德育班会,教育引导学生树立科学劳动观,让劳模精神在校园生根发芽,推动劳动教育深度融入课堂,引导学生立志成为德才兼备、全面发展的时代新人。

在学校相关科室的指导下,“五一”假期,各班学生积极参加形式多样、内容丰富的劳动实践活动,自觉践行劳动精神,成为了推动劳动教育课程化建设的主力军。

在“内务小能手、厨艺小达人”主题实践中,学生以锅碗瓢盆为笔,三餐四季为墨,记录生活琐碎,体悟父母辛劳。在长辈言传身教间,不仅精进厨艺技能,更在躬身实践中厚植感恩情怀,让劳动教育成为滋养心灵、传承美德的生动课堂。

在“田园小耕者、工坊小匠人”主题实践中,学生以大地为课堂,用双手诠释责任。在躬身耕种中,触摸黄土的温度,任汗水浸润衣襟,于一锄一犁间感悟劳动的本真;在匠心造物时,雕琢技艺的精妙,凭专注沉淀心性,从一针一线里体会耕耘的珍贵。

开展“社区小帮手、公益小使者”活动,鼓励学生立足社区,将家庭传承与公益实践有机融合,以角色扮演式的劳动实践,深化对劳动价值的理解,在服务他人中感悟公益精神的内核,让奉献的种子在服务社区的土壤中茁壮成长,形象诠释新时代少年的责任担当。

在“校园美容者、内务整理师”活动中,同学们清扫落叶,修剪花枝,整理图书,叠放被褥。以匠心雕琢方寸空间。在清扫中,触摸劳动的温度;于整理中,感受整饬之美。

同学们积极参加农作物耕种与小麦收割。翻土时,同学们协作扬起希望的尘土;播种间,颗颗种子承载着期待入土;收割季,金黄麦浪中挥舞镰刀的身影闪耀着汗水的光芒。从播种到收获,学生在协作中凝聚力量,于劳作中体会“粒粒皆辛苦”的真谛,让劳动之美在实践中悄然生长,根植心间。

为深化五月“劳动周”育人实效,提高学生参与度和认同感,特举办了“劳动创意作品”展评活动。以手工制作与劳动发明为媒介,构建学生“实践—认知—升华” 的教育闭环,建立“劳动是文明基石、创造即劳动灵魂”的认知体系,使尊重劳动、勇于创新的理念在学生中固本培元、薪火相传。

5月22日,学校举行五月“劳动周”总结暨表扬大会。工会主席万彩霞、学工处主任罗鹏分别为荣获“优秀组织奖”的班级、“劳动创意成果展”优秀创作者颁奖。那一张张承载着集体荣誉的奖状,是班级凝聚力与劳动热情的生动写照;一件件充满巧思的劳动成果,如同一朵朵绽放的创新之花,彰显着同学们在劳动中迸发的智慧光芒。

“五月劳动周”教育实践活动虽暂落幕,但龙中学子将把“劳动周”的实践热忱转化为传承弘扬劳动精神的源源动力,进一步强化日常学习生活中的行动自觉:在书桌前以笔为锄深耕知识,在实验室用探索之手叩击真理,在志愿服务中用奉献之心传递温暖。

供稿：南充绸都在线全媒体中心