在乡间小路上奔跑的孩子，脸上总带着自然的纯真，但有些留守困境儿童的笑容里，藏着不易察觉的孤单。近日，新郑市“物质+服务”项目的工作人员进入到具茨山社区的郭老庄村和千户寨，带着特殊的“画笔”走进乡村——以脸部彩绘为媒介，让孩子在色彩与互动中释放情绪，让心理关爱以最生动的方式贴近童心。

“姐姐，我想在脸上画只笑哈哈的狐狸！”活动现场，孩子们围坐在镜子前，眼睛亮晶晶地期待着属于自己的“情绪脸谱”。不同于普通彩绘，我们的每一笔都藏着心理陪伴的巧思：

- 色彩选择：让情绪有“形”可诉

当孩子指着红色颜料说“我喜欢这个”，社工会轻声问：“红色让你想到了什么呀？”有的孩子说“是奶奶煮的草莓粥”，有的说“是妈妈寄来的裙子”。通过色彩偏好，我们倾听他们内心的温暖记忆；而选择灰色画“难过”的孩子，志愿者会陪他聊“灰色像乌云，但我们可以在云里画个小太阳呀”，用色彩引导情绪表达。

- 图案设计：把心事“画”出来

一个总低着头的男孩小声说：“我想画铠甲。”原来，他觉得“穿上铠甲就不会害怕孤单”。社工在他脸颊画出闪着金光的铠甲纹路，又悄悄加了颗爱心：“铠甲里住着勇敢的你，也住着爱你的人呀。”男孩摸着脸笑了，第一次主动和旁边的小伙伴分享：“你看我的铠甲！”

- 镜面互动：看见被“点亮”的自己

彩绘完成后，孩子对着镜子第一眼的表情最动人：有的惊讶地捂住嘴，有的转着圈看侧脸，还有的拉着社工蹦跳：“原来我脸上可以有这么亮的星星！”镜子不仅映出彩绘图案，更让孩子看见自己被关注、被用心对待的模样，那份被重视的感觉，正是心理关爱最温暖的注脚。

农村留守困境儿童的心理关爱，需要更多温暖的“画笔”。 润心伴成长，是蹲下来和孩子平视时，看见他眼底未说出口的光；同心护未来，是你我伸出手，让每颗童心都能在温暖中舒展生长。