编者按：这不是一个故事，这是真实发生的事情。在兰考县小宋镇袁庄小学，五年级班主任、语文教师袁少花不忘教育初心，用爱与责任，通过三年时间的精心呵护，将一位自卑孤僻、发育特殊的学生从老是大小便拉裤子，教他慢慢学会了上厕所；由不知道打饭，教他慢慢学会了独立吃饭；由刚开始不知道进班，现在听到上课铃响会进班了；现在的他，饭后会自己送碗，同时也会和同学一起参加活动，打成一片了。用心守护，静待花开！袁老师做到了别人做不到的事情，她用一己之力改变了一个孩子的未来，改变了一个家庭的未来。

兰考县小宋镇袁庄小学有一个五年级的学生叫曲全宇，提起他老师学生人人皆知，他的班主任、语文老师袁少花更是无人不知，无人不晓，连整个袁庄村民提起她来没有不伸出大拇指，啧啧称赞她是位好老师，好班主任的。

袁老师是2022年暑假后接任三年级语文课兼班主任的，当时她发现班里有个学生叫曲全宇，反应迟钝、不会说话、两眼呆滞，总是直勾勾地看人，经常用手捂住嘴对人发笑，头发蓬乱。让人一看都觉得是一个不正常的孩子，成绩也非常不理想，基础薄弱，连最基本的字和阿拉伯数字都不认识，不会写，加减法运算和拼音读写都有困难。课堂上，他总是眼神游离，注意力很难集中，还时不时地发出怪叫，提问他时常常一脸茫然，回答得风马牛不相及。同学们的目光里常常会闪过一丝丝异样，流露出鄙视的眼神，这让他更加自卑和孤僻。他总是一个人默默地呆在角落里，像一只孤立无援的流浪猫。

袁老师发现全宇的情况后，暗下决心，一定要让小宇感受到温暖、关爱，帮助他走出困境。从那时起，袁老师便开始了对小宇漫长而温暖的守护。她深知不能把他当做正常的孩子应对，更不能用常规的教育教学方法对待他。于是，袁老师首先进行了家访，先与小宇的妈妈进行了深入沟通，了解到了他的基本情况。原来小宇智弱，不会说话，成长过程中有一些可能影响他学习的因素。小宇的父母文化程度不高，还有一个弟弟和妹妹，他爸爸常年在外打工，妈妈平时忙于农活，还要照顾另外两个孩子，很少有时间关注小宇的学习、生活和成长，家庭教育的缺失在一定程度上导致了他学习上的滞后。

每个孩子都是一颗鲜活的生命，都是一颗茁壮的幼苗，全宇也像别的学生一样，只是是一个落在风里的残花，需要被呵护，被关爱。为了帮助小宇逐渐健全体格，健康成长，提高学习成绩，袁老师精心制定了一套个性化的帮扶计划和辅导计划。课堂上她会特意设计一些简单的问题，鼓励小宇举手回答。每当他答对时，袁老师都会毫不吝啬地给予表扬和鼓励，让他感受到自己的努力得到了认可。慢慢地，小宇的眼睛里开始有了光彩，上课也变得积极主动起来。袁老师常常要求学生不要歧视小宇，对他多一些关心、爱护和帮助，主动和他交朋友，下课在一起玩耍，即使他闹了一些笑话也不能耻笑他，看不起他，帮助他慢慢树立自信心；课堂上经常鼓励他回答问题，哪怕小宇的声音小得像蚊子叫，袁老师也会微笑着给予肯定和表扬。渐渐地，小宇开始敢在课堂上抬起头，偶尔还会主动举手。课后，袁老师主动承担起为小宇辅导功课的任务。每天放学后她都会抽出十多分钟的时间辅导他。从最基础、最简单的知识补起，不厌其烦地一遍又一遍讲解，小到一个拼音的发音、一个数字的书写。遇到他不懂的地方，袁老师就用最通俗易懂的例子，比如教他认识数字时，会用教室里的桌椅、书本等实物来演示，让抽象的知识变得直观形象。

但仅仅辅导功课还远远不够，袁老师知道更重要的是帮小宇树立自信心。每天午饭，她都帮他打菜盛饭拿馍，把碗给他送到座位上；除了学习，还注重培养小宇的生活自理能力和社交能力。在劳动课上，袁老师耐心地教他扫地、擦桌子、整理书包，小宇从最初的手忙脚乱，到后来能拙笨地完成，小宇的进步大家有目共睹。袁老师还组织了一些小组活动，鼓励同学们主动邀请小宇参与，让他在与同伴的互动中学会沟通和合作。有一次班级组织绘画比赛，小宇虽然画得不伦不类，但他非常认真投入。袁老师把他的作品展示在教室的墙壁上，同学们纷纷投来赞赏的目光，那一刻，小宇的脸上绽放出了自信的笑容。

袁老师在激发小宇对绘画的兴趣

然而，教育小宇的道路并非一帆风顺。有时候，小宇会因为学习的困难而产生抵触情绪，不愿意配合辅导。这时，袁老师会暂时放下书本，和他聊聊天，了解他内心的想法和烦恼，给他讲一些励志的小故事，鼓励他不要轻易放弃。及时与家长沟通，让他们多给予小宇关心和陪伴，在家中为他创造一个良好的学习环境。

袁老师在辅导小宇绘画

在生活上袁老师给了小宇无比的关怀和帮助。刚开始接班的时候，发现他大小便失控，拉裤子是常事，冬天给他擦，夏天给他洗，从来不嫌脏。2023年12月25日，那天天气出奇的冷，正在上课，袁老师发现小宇双手捂着肚子，面色很尴尬，她小心翼翼地走向他，发现他又拉肚子了。先把小宇领到办公室把棉裤脱去，用热毛巾把下身的屎尿擦净，那个味道啊确实很难闻，几次想吐，可是一想到他是个智弱的孩子，于是也不觉得翻江倒海了。接着把他带到教师宿舍，打开电暖扇取暖，随即开电车去镇上买了一个棉裤给他换上，帮他把棉裤上的屎尿洗净，挂起来晒干。

袁老师为小宇洗净拉满了屎尿的裤子

给小宇换上为他新买的衣服

去年9月5日上午第一节课，袁老师见小宇龇牙咧嘴，两手乱抓乱挠，不住地动弹，原来他身上出了疹子，因为他不会说话，表达不出来，难受得抓耳挠腮。袁老师解开他的领口一看，哎呀，小宇满身都是红疹子。于是让数学老师替她上课，带着小宇去诊所看病，袁老师给他买药，涂抹......像这种的场景真的是一幕又一幕，全宇跟袁老师三年，她操了好多心，费了好多神，老师们看在眼里，记在心里。“少花，你真是好样的！”听着同事们的话，心里好温暖！

夏天下雨，冬天下雪，袁老师几乎都开电轿送小宇回家。有一天下大雨，袁老师开电轿送小宇回家的路上，她感觉全宇在用一种特殊的目光望着她，感觉到他把额头紧紧贴着袁老师的后背，那是一个多么温馨的画面。

袁少花老师

三年的时光转瞬即逝，在袁老师的精心呵护和关照下，小宇的生活习惯到日常学习都有了明显的变化。看着小宇从一个蜷缩在角落的“流浪猫”成长为阳光少年，袁老师倍感欣慰：每个孩子都是一颗种子，只是花期不同。作为老师，要做的就是用爱去浇灌，耐心等待他们绽放的那一刻。

 袁老师说，对小宇的关爱和帮助只是出于她的教育本心和责任心，为乡村一个智弱孩子点亮希望之灯，守护着孩子们的成长与梦想都是她应该做的。

在袁老师的关爱、帮助、呵护下，小宇由老是大小便拉裤子，慢慢学会了上厕所；由不知道打饭，慢慢学会了独立吃饭；由不知道进班，听到上课铃响进班了；饭后会自己送碗，会和同学一起参加活动，会说一些简单的词汇，比如吃饭、放学、上课.....功夫不负有心人，经过三年的努力，小宇的学习成绩有了显著提高，性格也变得开朗活泼起来。他不再是那个躲在角落里的孤独孩子，而是积极参与班级活动，和同学们打成一片。看到小宇的蜕变，袁老师感到无比欣慰，也更加坚定了在教育道路上继续前行的决心。

三年来，袁老师用爱心默默关怀、呵护着小宇。一颗真诚的育人之心，让原本幼小稚嫩的孩子有了显著改变。曲全宇或许只是比其他孩子发芽得晚一些，但袁老师给予他足够的爱、耐心和关注，用知识和关怀浇灌，小宇终会在属于自己的季节里绽放出绚丽的花朵 。

（作者：杜新起）