在“视觉区”，学生们用彩笔描绘出看到就会心情好的景色：操场边的蒲公英丛、教室窗台上的多肉植物、食堂阿姨微笑时眼角的皱纹、落日的晚霞、课间和同桌比划的搞怪影子......“原来每天路过的地方藏着这么多色彩！”

“嗅觉区”有着令人垂涎的香气：有妈妈烘焙的曲奇、有晒过校服上留下的阳光味道、有“雨后泥土香”、还有姥姥包的饺子、一把老蒲扇扇出的风......“气味能唤醒90%的记忆，更能留住美好的回忆。”

“触觉墙”上写满柔软心事：毛线编织的“烦恼解忧球”、奶奶织的旧手套、甚至还有一包同学分享的跳跳糖、喜欢的毛绒小熊......“摸到这些，就像有人轻轻拍了拍我的肩膀，温暖是具体的。”

在“味觉记忆墙”上，同学们们用食物串联起成长故事：一包碎成渣的苏打饼干，包装上画着歪扭的太阳。一瓶“妈妈特调蜂蜜水”——温水兑半勺蜂蜜，瓶身贴着“生气时喝一口，怒火会变泡泡飘走”的便利贴。一颗“过期糖果”——去年儿童节班主任奖励的水果糖，糖纸已褪色，但依然被细心夹在课本里。......“味道不一定都是甜的，但那个让你深刻记忆的味道一定是甜的。”

博物馆中还设有“开心事”，同学们可以记录发生的开心事。有人记录“数学课第一个解出难题”，有人写下“帮低年级同学捡起作业本”，甚至有学生骄傲地展示“今天没有和妈妈顶嘴”。学校心理辅导老师王娜介绍：“当孩子们把抽象的‘幸福’拆解成可触摸的瞬间，自我认同感会自然生长。”

爱自己是终身浪漫的起点。活动发起人德育处王琼老师表示：“我们拒绝‘你要快乐’的口号，而是教孩子如何‘制造快乐’。当他们学会用五感珍藏善意、用细节滋养心灵，才能真正理解‘爱自己’不是自私，而是充盈后的自然流淌。”

好心情博物馆将持续更新，并增设“烦恼转化站”，鼓励孩子们用“一件开心事”兑换心理老师的“解忧锦囊”。这座没有展品的博物馆中，却让每个孩子都成为了“快乐策展人”。正如我们想让孩子们知道好心情博物馆里收藏的，从来不是物品，而是我们爱自己的能力。