数学，是世界的语言，是宇宙的诗篇，是抽象的艺术，更是智慧的光环。为进一步落实“双减”政策和“新课改”要求中，2025年5月9日郑州市惠济区金洼小学结合北师大版数学五年级下册"数学好玩"中《包装的学问》一课，基于"表面积的变化"，探究两个或两个以上相同长方体包成一包时怎样包装最节省材料，同时多角度了解生活中包装存在的问题，引导大家增强环保意识。

‍本次活动要求学生根据所学知识设计包装方案，积累数学活动经验，逐步提高综合实践能力，形成和发展核心素养。

一、课前调查 初步感知

1. 现在网购是一种流行便捷的购物方式，如果你是快递员，当你要包装多个物品时，怎么做才能节约包装纸的材料？

2. 你知道生活中包装存在哪些不合理的现象吗？你能结合包装中的学问作一次汇报，倡导环保节约意识吗？

二、动手实践 计算用量

结合课前的调查和疑问，学生们动手实践，拼一拼，摆一摆，做一做，在操作中体验，在体验中思考，在思考中感悟，在感悟中创造。

通过动手实践，同学们发现给两个完全相同的长方体包装共有三种方式：上下重叠、前后重叠、左右重叠。大家分别计算出每种包装方式的用纸量，从中选出最优方案——当重叠的面越大，所需的包装纸越省。生活中常见的纸巾等包装方式正是运用了这一原理。

三、乐享成果 展示风采

‍在确定最节约用纸的方式后，同学们亲自动手参与包装过程。这一环节不仅加深了对最优包装方案的印象，还通过挑选精美包装纸的过程提升了审美能力。

本次数学综合实践学习过程中，同学们不仅形成了最优化思想，还通过交流与分享提升了逻辑思维和口语表达能力，更加深刻地体会到数学学科与生活的紧密联系，真正将数学知识应用到了生活中，有效提升了数学核心素养。

编辑：段弯弯

‍复核：李志建  沈雪静

‍终审：付艳萍