为深化课堂教学改革，提升教师专业素养，探索多元化教学策略，江东实小·东观教育共同体于5月7日在江东实验小学东方校区成功举办英语“同课异构”教研活动。

本次活动以“聚焦核心素养，构建高效课堂”为主题，通过四位教师对人教版四年级下册《Unit 4 At the Farm Part A Let’s Learn》的差异化教学设计，呈现教学风格的多样性，促进校际资源共享，助力“双减”政策下的课堂提质增效。

同一课题下，四位老师通过差异化教学设计，在教学方法、环节衔接、课堂互动及评价机制等方面各展所长，为观课教师提供了多维度的教学启示。

来自江东实验小学仙鹤校区的王凡老师课堂环节紧凑，语言亲切自然。通过问题链驱动、小组合作探究等形式，引导学生主动建构知识体系，实现思维递进式发展。教学中注重学生主体地位，课堂氛围轻松活泼，充分展现了“以学定教”的理念。

来自江东实验小学东方校区的罗茜老师以图片创设农场情境，结合英文歌曲点燃课堂活力。通过师生互动问答，自然渗透语言知识点，同时融入“关爱动物”的德育元素，实现语言能力与情感态度的双线提升。

来自东观一小的龙淳老师以新课标为纲，深挖教材内涵。通过音乐导入、语境创设和分层活动设计，将语言学习与生活实践紧密结合。学生在趣味任务中习得知识，在情境体验中提升综合素养。

来自马家小学的陈成老师以卡通图片激趣导入，结合思维导图梳理知识脉络。教学设计由浅入深，通过递进式活动突破重难点，最终以生活化任务驱动语言输出，实现“学以致用”的目标。

学而不思则罔，教而不研则浅。课堂展示结束后，评课环节将本次教研活动推向了新的高潮。樊小铭、刘艳和唐果三位经验丰富的老师围绕“教学基本功、课堂设计、学生参与度”三大维度展开深度研讨，对老师们的精彩表现表示了肯定。评课老师们专业的引领和深入的剖析，让老师们对英语教学有了更清晰的认识和更深刻的思考。

接着，教共体执行理事长、江东实验小学副校长唐艳对本次活动做出总结，她指出，本次活动实现了城乡教育资源互补，为区域教育优质均衡发展提供了实践样本。她呼吁全体教师以新课标为引领，深耕教学研究，提升课堂实效，让更多学生在优质教育中受益。

教育之路，永无止境；探索之途，皆是风景。最后，在大家热烈的掌声中，获奖老师依次站上讲台，领取属于她们的荣誉。在此次同课异构教研活动中，四位年轻老师积极参与、勇于挑战，她们展现出的创新精神、学习态度和教学潜力，值得我们学习和称赞。

高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师。此次活动不仅是教学智慧的碰撞，更是教育初心的凝聚。未来，该校将继续以教研为引擎，以创新为动力，携手书写教育高质量发展的奋进篇章！(舒娟、冯雪梅)

供稿：南充绸都在线全媒体中心