中牟新区弘毅高中李志霞

这两天忙得活像个陀螺。

昨天教研室来验收优质课，再加上学校的公开课，总共听了三节课，又上了两节课，评了两节课，还有星期天的作业要批改、要统计，还有工作群里的教师信息要填表，这还不包括备课，好在星期天已经把最近的两套卷子准备好了，高三生化身小镇做题家，教师也不例外，为了给学生一碗水，我们得先有一桶水，每次给学生选卷子，老师们都要提前做几套，做到精选精做，做卷子做得头昏脑胀是常有的事。

今天一大早来上早读，早饭后又去教室辅导了一会儿，趁正课前15分钟把文言文讲了一下，紧接着又上了两节正课一节辅导，然后又马不停蹄地开备课组长会，开完会回到办公室，早过了下班的点儿了，老师们还普遍都没有走，有的在忙着备课，有的在忙着给学生做思想工作。

我同事在朋友圈里形容地也很形象：经历与感受兵荒马乱着急改卷的周一，硕果累累作文连排的周二，我感觉我快“过劳傻”了。

类似这样的繁忙是老师工作的日常。

教师这一职业顶着神圣的光环，其实工作细碎而繁琐，有些劳动甚至是重复性、机械性的，类似于搬砖，比如说一遍又一遍地给学生纠错，纠得你几乎崩溃他还是记不住。

而且没有一个整点儿，下班加班儿是常有的事。工作多忙都不算最忙，多好都没有最好，永无止境。

双休之后，周末加班儿备课出题也是常有的事，不过，休息的时间、陪伴家人的时间确实宽松多了。

但是讲课的时间大大缩减，教学任务并没有减轻，学生的自学能力又太差，所以教师讲课与管理学生的难度加大了。有些难点不点拨还不行，只有见缝插针地能多讲点儿是点儿。

当一个好老师只凭讲得好还不行，还得严查狠抓。不检查形式一片大好，眼不见为净；一检查问题一大堆，尤其是星期天作业，应付的大有人在。都高三生了，还幼稚地像小学生一样抄作业。

今天检查出来不少抄答案的，也有抄别人的，有两个女生答案一模一样，经过审问，是A女生完全抄的B女生的，B女生说自己毫不知情被抄，本来想着两个一起罚的，最终原谅了B女生。

课代表背地里跟我透信儿：“老师，抄作业的还不止你统计出来的这么多。”作为老师，也很无奈，现在又是Al又是deepseek的，他要是铁了心摆烂，你防不胜防，他要是想作业造假，累死老师也查不出来。

家长也很无奈，这么大的孩子了，星期天不能总盯着吧？就算盯着你也挡不住他心猿意马。所以重中之重是激发学生的内动力。

其实完全无可救药的学生毕竟还是少数，有不少学生灵魂与肉体是分家的，大学也想上，游戏又戒不了。上午第一节课，我给学生做了做思想工作，摆事实、讲道理，掰开了揉碎地讲，晓之以理，动之以情，但教育仅靠讲道理是不行的，没有惩罚的教育不是完整的教育，所以我又完善了一下惩罚措施。

教育虽然不是万能的，但能点醒一个是一个吧！

在今天的备课组长会上，讨论的议题就是如何督促学生，我以为学生只是不重视语文，应付语文作业，结果各科组长反映的情况大致差不多。

我多年教高三，现在高三生的学风与以前的真的没法比。以前的多是主动学，现在有很多是被动在学。以前高三教室自习时间学生普遍都在埋头苦读，外人进去都很少有抬头的，每到高考前这段时间学生需要的不是增压而是解压，而现在很多高三生的头按都按不下去，浮躁地很。

家长焦虑，老师着急，唯独学生自己不着急。我问他们你们现在焦虑吗，他们居然还异口同声地说焦虑，不管里子怎样，面子还是很要的。

当然，自律的孩子也大有人在，这样的孩子是天选之子。任何制度都有它的公平性，合理性，尤其是高考，相对比较公平，双休其实也很公平，自律者胜出，不自律者活该被淘汰。

从小局来看，每个孩子都是自己家里的一片天，望子成龙、望女成凤是每个家长的夙愿。老师也是如此，每个有责任心的老师都希望自己的学生能成材，不想让一个学生掉队。

其实这种想法不现实。从大局来看，这个世界有坐轿的，就得有抬轿的。你去不了的大学总有人去，你到达不了的远方依然可能人山人海。

生活不止忙碌与无奈，也有乐趣。比如今天下早读后，与巧玲老师相约吃早餐，路经小花园，她说我穿裙子的样子很美，要给我拍照。我俩正拍着，明伟老师与静涵小妹妹也恰巧经过，我知道静涵拍照技术好，让她来给我们拍合照，又邀明伟老师一起拍。

明伟老师说：“我给你俩当绿叶吧！”逗得我们都笑了，静涵老师及时地捕捉到了这个面带微笑的镜头。

凑中午休息时间记录这日常的点点滴滴，也是纪念，也很解压，下午继续搬砖。