“润泽生命、美向未来”,基于学校润美教育体系及“文润致美”的办学理念，从学校的基本单位---班级文化建设为载体和抓手，龙子湖小学二三班全场域、全链条、全过程构建“润文化”班级建设体系，以试点班级带动全校基于儿童视角的润美班级文化建设。

依据班情，二三班学生参与讨论，共同制订出班级的润美班会活动主题。以学生为主体，通过小组讨论，围绕核心主题，依据学校德育工作的总部署，组织学生利用班会课开展研讨，大家各抒己见，制订润美班级文化创建载体，并在班级创建和活动中逐项实施。

一、青禾制度环境创设

文明有礼的制度约束以及整洁舒适的环境创设有助于学生更好地融入学校的生活，并为学生后继学习和终身发展奠定坚实基础。润美班级文化场域中班级愿景、班级公约、班级主题实践活动等文化氛围对学生的不断熏陶，班级文化通过诸多丰富的外显形式传达于学生内心，升华成为学生自觉的、有效的思想和行为，班级文化逐步定型为班级主流强势文化。为更好地利用环境这一重要的教育资源，有效促进学生的身心发展，班主任段晓娟老师积极与学生交流探讨，并结合校情、班情、学情，进行全方位创设，开展二三青禾班特色创建，实现了润美理念与润美环境的有效融合。

通过召开家长会、家访，二三班以“润美”为核心，向家长讲解学校润美育人理念，引导家长参与润美班级共建统一战线。

二、青禾精神文化创设

依据润美班级文化学生项目式自主化学习，二三班在精神文化创建这一润美领域开展爱党、爱国、爱家的班级师生共建个性化文化。

引导学生做赤诚的“润美少年”：引导学生参观当地的爱国主义教育基地，如革命纪念馆、博物馆、敬老院等，感受他们的爱国精神和奉献精神。学生在参观后，撰写参观心得，心得中要包括对参观地点的介绍、自己的感受和体会，以及对未来的展望。通过参观爱国主义教育基地，让学生了解历史，铭记历史，传承红色基因，弘扬中华民族尊老、敬老、爱老、助老的传统美德，激发学生的爱国、爱家、爱社会的情怀。

引导学生做深情的“润美少年”：借助国庆契机，以“祖国在我心中”为主题，开展学生绘制手抄报、和家长一起完成“国庆知识知多少”有奖竞猜、“我与国旗共合影”、“写好中国字，抒发爱国情”，最后借助班会课就国庆的由来、国庆传统活动、有关国庆的古诗词等内容进行项目化学习。

引导学生做有行动的“润美少年”：为提升学生的责任与担当，引导学生向美而行，二三班展开了“夸一夸身边的同学”、“班级之星评选”、“说说你心目中的榜样”等活动，以榜样学生身上体现出来的勤奋好学、积极进取、热心助人等优秀品质感染身边的其他同学。并且通过学校的红领巾广播站进行表彰与故事分享。

通过润美班级环境创设到润泽生命的精神文化活动开展，二三润美班级文化建设取得了一定成效，班级文化建设有原单一的物质文化向多方位的制度文化、精神文化、行为文化辐射发展，学生的精神面貌和班风建设取得了显著提升。

随风潜入夜，润物细无声。青禾班将持续开展基于儿童视角的润美班级文化创建，以学生为中心，让学生成为创建的主体和主力军，为培养有责任担当、阳光健康的少年而不懈努力！

作者：郑东新区龙子湖小学 卢彦 段晓娟

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