为聚焦劳动教育核心目标，二七区滨河花园实验小学二年级特在清明时节展开纸折菊花、粘土制青团、柳条编花环、立体绘画等沉浸式实践活动，引导学生在传统习俗中筑牢劳动根基、培育劳动精神。

  一、折纸菊：劳动里的追思美学

    取素纸裁十六瓣，指尖卷出弧度，铁丝穿蕊作茎，绿胶带缠就肌理。每一次剪裁、折叠、粘贴，都是同学们提升手脑协作能力和精细化操作水平的过程。剪落的纸屑是劳动的印记，磨红的指腹是匠心的勋章。紫黄白三色叠放成束，不是简单的手工，而是用劳动的仪式感，将“路上行人欲断魂”的思念，折进每一道工整的褶痕。

二、捏青团：黏土上的劳动哲学

    青绿黏土揉压百次，方得艾草般温润质感；掌心搓圆、虎口塑形、点缀白花，每一步都是对“谁知盘中餐”的当代诠释。竹篮纹路用小刀刻就，或是棕泥搓条编织，粗糙的指印里藏着对传统美食的敬畏——原来劳动从不是机械重复，而是用双手读懂“一食一味皆辛苦”的深意。

三、编花环：草木间的劳动课

    采柳丝、集野花、捡蕨叶，在自然中上一堂流动的劳动课。柳条去皮取柔枝，弯环打结；花草高低错落，麻绳缠结固定，编成的花环是劳动馈赠的春日勋章。戴环奔跑时，发间的草木香与汗渍味交织，正是“踏青何须远，劳动即春景”的最好注脚。

四、绘清明：画纸上的劳动剪影

    青灰颜料调远山，鹅黄黏土塑青团，墨笔勾纸伞斜雨——童画里的扫墓人影、春耕场景、食俗器物，皆是劳动观察的提炼。染了颜料的袖口、揉皱重画的画纸，见证着“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的成长，让传统在劳动实践中变得可触、可感、可铭记。

    本次活动以清明为契机，以劳动为纽带，让学生在“做中学、学中思、思中悟” ，从纸张到黏土，从草木到画笔，同学们在清明劳动实践中，不仅学会了剪、折、捏、编、绘等技能，更在反复尝试和调整中懂得了“劳动出真知”的道理。相信在“上善若水 致远行近”的校训引导下，“一主多元”灵动教育品牌的培养中，劳动教育会真正成为链接传统与未来的成长桥梁。