凌晨五点的宁夏固原，春寒料峭，星光未褪。2000多名师生踏上了那条长达108里的徒步旅程，他们的目的地是任山河烈士陵园——391名英魂的安息之地。师生们的脚步丈量着黄峁山的每一寸土地，他们实际上正在用最原始最真诚的方式，完成一场关于历史记忆的传承仪式。

108里路程的设计本身就是一种教育智慧。距离产生的不只是疲惫，更创造了一个思考的空间。师生们无法像往常一样通过手机屏幕瞬间抵达目的地，而必须一步一步地走完这段不短的路程。这种“减速”体验与烈士们当年的行军经历形成了时空共鸣——革命道路从来不是一蹴而就的，胜利是由无数个艰难的步伐累积而成。当年轻学子们脚底磨出水泡却依然坚持前行时，他们获得的不仅是对毅力的锻炼，更是对历史情境的切身体悟。这种体验式教育远比课本上的文字更有穿透力，它让抽象的历史变得可触可感。

这场徒步是一次深刻的历史意识觉醒。391名烈士不是教科书上的统计数字，而是曾经鲜活的生命。当2000多名师生站在烈士墓前，391与2000这两组数字之间形成了意味深长的对话，前者用生命换来了后者和平成长的可能。这种代际对话让历史不再是遥远的过去，而成为当下生活的构成部分。年轻学子们通过这种具身化的纪念活动意识到，他们不是历史的旁观者，而是历史长河中的参与者与继承者。

值得注意的是，这场活动发生在西北地区的固原，一个在主流话语中常常被边缘化的地方。恰恰是这些“边缘”地带，保存着最为纯粹的精神传承。师生们翻越黄峁山的身影，构成了一幅当代中国教育的动人图景。教育不仅要传递知识，更要培育有历史厚重感、有精神根基的人。这种地方性的纪念实践，实际上是对同质化教育的一种丰富和补充。

108里的徒步祭扫，丈量的是一个民族精神传承的尺度。当师生们拖着疲惫的身躯返回校园时，他们带回来的不仅是完成挑战的成就感，更有对历史的全新理解。这场行走证明，真正的历史教育不能单薄地停留在课堂讲授上，而需要创造能够激发情感共鸣和身体记忆的体验。

年复一年，这样的徒步还将继续进行，如同一个民族对自身历史的不断回望与确认。在这条108里的行进路上，青春与历史相遇，并在对话中共同获得了新的意义。

作者简介：

潘辰瑶，芜湖市作家协会会员，芜湖市诗人协会理事。作品散见于各类报刊及新媒体，另有多篇作品获得省、市征文奖项。