芮城教育认真学习贯彻全国、省、市教育大会教育精神，按照全省教育工作会议安排，紧紧围绕“规范办学、质量第一、安全至上”三条主线，着力打造“书香校园、活力校园、特色校园、廉洁校园”，特别是书法教育上，坚持以“写好中国字，做好中国人”为指导方针，以“纳入课程、纳入活动、纳入评价、纳入校园文化建设”为工作思路，持续开展书写教育五大行动，即坚持每天一节书法课，坚持每周一次书法培训，坚持每月一次书法展评，坚持每学期一次书法测查，坚持每学年一次书法竞赛，多所学校被授予书法教育先进校，“学生人人能写好字，教师人人能教好字”成为现实，书法教育已成为芮城教育的一张靓丽的名片。

芮城县东垆中心小学坐落于芮城县城东12公里处，北依中条山，南临黄河岸，是一所普通的乡镇中心小学。走进校门，风雅醒目的“校名校训牌”、遒劲俊美的“作品展示栏”、恢弘大气的“书法名家廊”、清雅俊秀的“启智明理阶”、气势磅礴的“立志红心墙”、滋养心灵的“主题文化园”，墨香四溢的“书法百米卷”，似缕缕春风，若涓涓细流，于潜移默化中润育师生幸福成长。开学伊始，学校以小学必备75首古诗为载体，师生共同挥毫，建立“墨韵侍廊”。展现师者之风范，学子之朝气。每天的“晨诵”“暮习”，孩子们都在这里打卡，与圣贤畅谈，与诗意同行。

为了弘扬中华传统文化，实施美育浸润行动，着力擦亮书法教育品牌，学校秉承“让每一个生命拔节成长”的育人理念，围绕“写好字、读好书、健好体、做好人”四条育人路径，坚持“立字立人，惟正惟新”的校训，近年来开展了一系列课程+书法活动，得到上级部门的好评和同行的推崇及观摩。

以奋进之墨写蓝图

用心谋事方能成事，目标明确才有成效。以党亚康为核心的新一届领导班子高瞻远瞩、群策群力，迅速确立了“以书法教育为主线，推动学校全面发展”的方针。以奋进之墨书写着高品位、高质量的发展蓝图，坚定了师生的文化自信。

制定规划：校委会首先讨论并制定了书法教育“235规划”：两年建队伍，三年有成效，五年有品位，最终实现书道融合、字人一体、知行合一、全面育人的目标。

一是建立队伍：为了挖掘书法教育资源，夯实书法教育基础，打造书法教育特色，学校牵头建立“青年教师软笔书法精英梯队”“学生软笔书法精英社团”，培养专业的“师生”书法团队，占比达70%。

二是硬件支撑：工欲善其事，必先利其器。学校在经费极度匮乏的情况下，想方设法完备设施，建造高标准书法教室，并为师生赠毛笔、购字帖、买用具、刻印章。

三是软件续力：学习名家，取法乎上。学校特邀书协名师多次进校做专题讲座，每年暑期组织教师书法集训。校内每周由党亚康校长培训辅导，他经常走进办公室，和老师们交流临帖感悟。同时学校采用“1+1+N”书法推进模式：“1+1”即一位梯队老师培养一名徒弟，一个社团学生带动一位同伴，进而辐射影响一大片。达到人人会书法、人人能教书法的理想境界。

以奋斗之纸写初心

在书法教育的征途上，扎实开展常规教学工作是取得丰硕成果的基石。东垆教育人以奋斗之纸书写着为党育人、为国育才的教育初心，夯实了学校蓬勃发展的基础。

强化教研。深耕细研，踏歌前行。抓实小教研，解决教师一周书法教学疑惑；聚焦大教研，探索书法课堂教学艺术；发挥区域教研优势，探索书法研究专题。让书法教学异彩纷呈：书法名人故事，让学生沐浴精神光芒，立志传承国粹；汉字演变历程，让学生了解书法历史，感受汉字魅力；书法名帖，让学生体验章法特点，感悟文化厚重。高效的书法课堂里，孩子们吮吸着知识的甘霖，充盈着贫瘠的大脑。

关注评价。匠心赋能，行稳致远。学校坚持每日一练、每周一训、每月一赛、每年一评；推行双师进课堂模式，纠双姿、强辅导；注重过程监督，要求教案、笔记、作业书写美观达标；坚守每周一字、每周一句、每周一画、每周一诗，让字画交融，切实提高学生的核心素养。

提升能力。求真务实，慎思笃行。欣赏名家作品，提升师生审美鉴赏能力；练习名帖技法，提高师生运笔使转能力；学习烫熨装裱，提高动手操作能力。学校抓住各级各类书法竞赛契机，鼓励师生积极参与，在大赛中锤炼实战能力，一个个证书，一个个奖杯，见证着师生们拓路前行的足迹。

融入课程。课程导航，翰墨飘香。学校将书法与教育教学深度融合，进一步完善了“拔节”课程体系。“语文+书法”课程，学生学类字、写诗文、品精神，家国情怀油然而生；“数学+书法”课程，学生写书法、求真理、研品质，数学思想悄然养成；“艺术+书法”课程，学生做廉灯、唱红歌、绘字画，综合素养日渐提升；“综合+书法”课程，学生制卡片、讲故事、做书操，思想与艺术巧妙对接。课程融合，让学生在丰富多彩的教育活动中快乐成长。

品读内涵。书以静心，文以载道。为了让师生进一步了解书法作品内涵，提高书法艺术鉴赏水平，学校利用升旗这个平台，教师率先人人赏析书法作品，聆听着老师们对书法作品的精辟点评、深度剖析，孩子们如痴如醉，品读着哲人先贤的智慧与情愫，领略着传统文化的神奇与美妙。

以匠心之砚写人生

西汉学者杨雄有言：言心声也，书心画也。要使书法艺术有长足地进步，必先修炼自己的习惯、品行。全体教师以匠心之砚，将真、善、美播种到孩子们的灵魂深处，书写着孩子们的精彩人生。

一是书法育品：从双姿纠正到笔画书写，从灵动运笔到章法结构，从书法临摹到酣畅泼墨，一次次观察书写，一回回苦练纠偏，师生们渐渐养成了专注、细致、认真的习惯，形成了坚毅顽强、百折不挠、刻苦自砺的品质。四年级同学范语萱，一个腼腆内向、不爱表达的小女生，在学习书法之后，逐渐在日常的学习和生活中，变得活泼开朗、阳光自信，在班内同学中起到了表率作用。

二是活动育人：坚持“凡活动必书法”的思维。丰富多元的书法活动，滋润着师生的成长历程。每一个传统节日、每一个主题活动，每一次项目活动，师生们精彩的书法作品，都给人如沐春风之感。2023年5月学校举办的“拔节声脆”第一届书法艺术节，围绕书法元素，与德育教育融合，通过现场写、舞台演、作品展等形式，既提高了师生的书写水平，又提升了他们的思想修养。2024年5月第二届书法节以文创活动为抓手，以“美育润泽，墨绣童年”为主题，开启了又一段崭新的文化之旅。

芮城县东垆中心小学以书为媒，五育并举，一直风雨兼程。学校被中国硬笔书法协会授予“全国写字教学先进单位”“国家级写字教学基地”；被山西省教育厅授予“语言文字规范化特色校”，在“红心向党，不负韶华，喜迎二十大，颂歌献给党”中小学教师、学生书法大赛中，被运城市关心下一代工作委员会、运城市教育局授予“组织奖”，被芮城县书法协会授予“书法进校园基地实验校”。几年来，学校获省级书法奖项10项，市级奖项22项，县级奖项106项。

挥毫展卷，笔润芳华。芮城县东垆中心小学以书法教育为突破口，开启了教育教学改革新征程，全体师生共同谱写了一曲催人奋进的高质量教育之歌。