为了进一步提升教师在语言领域早期阅读的教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。郑州航空港区语言项目组于2025年2月28日举办了主题为“悦读启智，锋言点评”的研讨活动。此次活动旨在通过集体授课、专家评课、早期阅读专题讲座、现场答疑解惑等形式，深入探讨早期阅读教育的有效策略。

活动开始，项目组的五位老师针对本次研讨活动分别进行现场授课。

龙港幼儿园王晓宇老师的早期阅读活动《小老鼠的旅行》是基于小班幼儿语言发展的特点设计的。内容短小精悍，朗朗上口，通过生动有趣的故事内容，激发幼儿的语言兴趣和表达能力，让他们在轻松愉悦的氛围中感受语言的魅力。该故事语言浅显易懂又不失幽默诙谐，蕴含了丰富的趣味性，可为幼儿插上一对想象翅膀。同时，故事中的角色小老鼠是幼儿喜闻乐见的小动物，容易引起他们的共鸣和兴趣。

大马幼儿园荀亚慧老师的中班早期阅读课程《章鱼先生卖雨伞》是一个充满创意与趣味性的教学活动。每只小动物买的雨伞都不一样，那什么样的雨伞才是最符合它们的呢？生动的故事和小动物之间的互动，大大地激发了孩子们的阅读兴趣，培养了他们的语言表达能力和想象力。最后的创编环节，孩子们更是发挥了想象力，粉红色的雨伞卖给火烈鸟，绿色的雨伞卖给青蛙……

滹沱张幼儿园连梦媛老师的大班早期阅读课程《大灰狼也想交朋友》。大灰狼在我们的印象中是个凶狠、残忍的形象。大灰狼会跟谁成为朋友呢？充满悬疑的故事激起了大班孩子的兴趣。通过老师的一步步引导和提问，锻炼了孩子们的语言表达能力、情感认知和社交技能。大灰狼在寻找朋友过程中的经历也让孩子们理解友谊的重要性、学会换位思考以及勇敢面对挑战。

碧彩佳苑幼儿园李冰倩老师的大班早期阅读活动《我的情绪小怪兽》是基于一本同名绘本展开的，该绘本以生动形象的画面和简洁明了的语言，描绘了一个情绪小怪兽如何识别并管理自己复杂多变的情绪。

李冰倩老师带领幼儿一起阅读《我的情绪小怪兽》，通过提问、讨论等方式，引导幼儿深入理解绘本内容，激发他们对情绪管理的兴趣。在操作环节，幼儿通过情绪识别游戏“情绪脸谱配对”，在游戏中加深对各种情绪的认识和理解。

张庄幼儿园边起扬老师的中班早期阅读活动《饺子和汤圆》是以一本食育绘本为主线开展的。在中国丰富的饮食文化中，饺子和汤圆作为传统节日里不可或缺的美食，承载着家庭团聚和温馨的情感。边起扬老师选择这两个具有代表性的食物作为课程内容，旨在通过食物这一贴近幼儿生活的切入点，引导他们了解中国传统文化，同时通过师生共读享受阅读的乐趣。

五节早期阅读教育教学活动过后，张锋老师对本次活动进行了深入地点评。他首先对各位教师的认真教学态度给予了高度评价，并指出了各自教学中的亮点与不足。他强调，早期阅读选材很重要，教师应根据孩子的年龄特点选择故事性强，有转折类的故事作为教学的依托。早期阅读活动一定要让孩子们读，通过阅读养成良好的阅读习惯。活动过程中，幼儿可以先进行自主阅读，接着师幼集中阅读，最后是有合作，完整阅读。

评课结束后，张锋老师针对语言领域的故事教学、早期阅读以及看图讲述等活动类型的课程设计和核心经验进行了专题讲座。

随后，张锋老师针对语言领域的教学进行了专题讲座。他首先阐述了故事教学的重要性，指出故事教学不仅能够培养幼儿的语言表达能力，还能激发他们的想象力和创造力。看图讲述环节，张老师分享了看图讲述活动的核心经验和重点。并指出，看图讲述需要引导幼儿客观地讲出看到的图片上包含的内容，时间、地点、谁、发生了什么事，发展幼儿的语言逻辑思维能力。

讲座结束后，老师们纷纷提出自己在教学中的困惑和疑问。张锋老师耐心倾听，逐一进行解答。他结合自己丰富的教学经验，为老师们提供了实用的教学建议和方法。现场气氛热烈，老师们表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更清晰的认识和规划。

此次研讨活动不仅为老师们搭建了一个交流互动的平台。张老师的讲座大大地提升了老师们的专业知识和业务水平。相信通过今天的学习，我们一定会更加深入了解早期阅读的核心经验，带领班级孩子养成良好的阅读习惯，在课堂中实施更好的阅读策略。

责编|张伟