何嫚老师获得河南省优质课一等奖的课例《图形的旋转》体现了高度的教学评一致、学科思想方法：以生活情境引入，激起学生兴趣，感受数学来源于生活；类比图形的平移研究内容，明确图形的旋转研究路径；引导学生把生活中的情境抽象为数学模型，归纳总结出图形旋转定义及三要素；组织小组合作，通过画图、测量、推理等方式，教师几何画板验证，得出图形旋转的性质；评价反馈环节，考查目标达成，让学生会运用旋转的性质解决问题；延伸发散环节培育素养，通过呈现生活中的例子，引导学生体会到数学应用于生活，感受数学的价值。

陈露老师获得河南省精品课一等奖的课例《一次函数的图象与性质》贴近生活、注重素养培育：以贴近生活的实例引入新课，让学生在熟悉的情境中感受函数的概念，让学生体会到数学与生活的紧密联系；对一次函数图像的性质讲解细致入微，从函数的斜率、截距到图像的变化趋势，都进行了深入分析；通过大量的实例和图形展示，让学生直观地理解函数性质，在讲解斜率对函数图像的影响时，陈老师通过动态演示，让学生清晰地看到斜率不同时函数图像的变化情况。

观摩结束后，新教师们迅速投入到小组讨论环节。大家围坐在一起，各抒己见，思维的火花激烈碰撞。围绕课程导入、教学方法运用、课堂互动、知识讲解深度与广度等多个维度，新教师们结合自身的观摩感悟，剖析示范课的精妙之处，同时也提出自己的思考与疑问。每个小组都沉浸在热烈的研讨氛围中，力求挖掘出更多可借鉴的教学经验。

在小组代表分享环节，几位教师作为代表上台发言，将小组讨论的精华一一呈现。他们不仅分享了从示范课中学到的新颖教学策略，如如何利用情境创设激发学生学习兴趣、怎样设计小组活动促进合作学习等，还针对教学中的难点突破、时间把控等共性问题提出了独到见解。台下的新教师们认真聆听，不时记录要点，在交流与分享中拓宽了教学视野。