今天，王老师为我们小班的孩子们设计了一堂别开生面的绘本课程——《饺子和汤圆》。

课程一开始，王老师通过生动的绘本故事，向孩子们介绍了饺子和汤圆这两种美食各自的特点和不同之处。孩子们被绘本中的图画和有趣的故事情节深深吸引，在故事中了解了饺子和汤圆的不同之处，一个皮肤“滑滑的”、穿的“薄薄的”、喜欢“菜和肉”，还带了一个漂亮的“发箍”；另一个皮肤“黏黏的”、穿的“厚厚的”、喜欢“吃糖”，还剃了个“大光头”。生活中两种不同的食物，在绘本中变得生动有趣起来，孩子们纷纷表示想要品尝一下它们的味道。

接着，王老师为他们煮了提前准备好的汤圆，在孩子们的期待中，开始了煮汤圆的示范。王老师一边操作，一边向孩子们讲解煮汤圆的步骤和注意事项。孩子们瞪大了眼睛，认真地观察着每一个细节。当汤圆在锅里翻滚时，大家兴奋地围着锅转，争先恐后地想要尝尝。在大家的共同努力下，一碗碗热腾腾的汤圆终于出炉了。看着孩子们品尝着汤圆，脸上洋溢着满足和幸福的笑容，我深深地感受到了教育的魅力。这堂绘本课程不仅让孩子们品尝了汤圆，更重要的是那份甜蜜与满足。

活动结束后，阳光正好，王老师还带着孩子们来到了幼儿园附近的麦田。孩子们像一群快乐的小鸟，奔跑在绿油油的麦苗间。孩子们蹲下身子，仔细观察，有的还轻轻触摸麦叶，仿佛在与麦苗进行一场无声的对话。“老师，这是什么？”“麦苗长大以后就是麦子，麦子成熟之后磨成面粉，才能做成饺子皮”。“那什么时候会成熟呢？”“等到下年秋天，麦子就成熟了”孩子们七嘴八舌的问起问题，这样的户外观察，不仅让孩子们亲近了自然，也培养了他们的观察力和想象力。这次活动，让我深刻体会到了教育的真谛——它不仅仅是知识的传授，更是情感的共鸣与心灵的滋养。

通过绘本故事，我们在孩子们心中种下了传统文化的种子；通过品尝汤圆，让他们感受到了温馨与快乐；通过户外观察，我们引导他们走进自然，感受生命的奇迹与自然的伟大。这样的教育方式，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长，成为了有温度、有情感、有创造力的小小探索者。

通过这次课程，孩子们共同探索了《饺子和汤圆》的秘密，我也深刻地认识到了绘本在教育中的重要性。绘本不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能够培养他们的想象力和创造力。未来，我将继续探索更多有趣的绘本课程，为孩子们的成长之路增添更多的色彩和乐趣。

郑州航空港区张庄幼儿园 何莹莹

爱心批阅：

这一个个大教育家，观察孩子，研究教学，发现身边的美好，教育是一项重大工程，教育更是大家共同努力，相互扶持的漫长过程。